《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感(合集20篇)
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感(合集20篇)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感1
書(shū)名不知道怎么翻譯好（后來(lái)才知道中文翻譯成《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》這都哪兒跟哪兒��？）。書(shū)是今年8月份從美國(guó)回來(lái)的高中好朋友LW送我的英文原版書(shū)，讓我練習(xí)英文閱讀的。該書(shū)是20xx年紐約時(shí)代周刊的最佳暢銷(xiāo)書(shū)。這是一本自傳書(shū)，女作者Tara Westover生于1986年。讀完感覺(jué)這個(gè)故事太不可思議了。
1. 我是真沒(méi)想到美國(guó)還有這樣的家庭，不把孩子送到學(xué)校去讀書(shū)，因?yàn)楦赣H認(rèn)為，學(xué)校的教育會(huì)讓孩子離主越來(lái)越遠(yuǎn)。而且，他們家人生病，出意外，都不去醫(yī)院，都是自己治。他一個(gè)哥哥的一條腿被火燒，他們一家出過(guò)兩次車(chē)禍（孩子們都在車(chē)上，父親第二次還堅(jiān)持第一次的錯(cuò)誤），媽媽好長(zhǎng)時(shí)間只能待在地下室，不能見(jiàn)陽(yáng)光。另一個(gè)哥哥在工地從高處摔下來(lái)。父親也出意外，爆炸，差點(diǎn)兒死了。但都是在家治，并且還都奇跡般的活下來(lái)了。作者也很小就給父親干活兒，也差點(diǎn)兒出意外。她的父親還讓她的媽媽學(xué)當(dāng)助產(chǎn)士，以便家里的后代，都能在家中生小孩兒，而不用去醫(yī)院。讀第一部時(shí)，我都覺(jué)得作者能活下來(lái)，真是個(gè)奇跡。
2. 父親總是給他們讀圣經(jīng)，要求女孩子穿裙子，不能高過(guò)膝蓋。作者在上大學(xué)前，沒(méi)喝過(guò)可樂(lè)。在大學(xué)時(shí)，才第一次進(jìn)醫(yī)院。到劍橋讀書(shū)時(shí)，才第一次喝咖啡。
3. 作者有個(gè)哥哥Shawn，有時(shí)對(duì)她挺好，給她錢(qián)，有時(shí)又非常暴力，擰著她的'胳膊，把她的頭按到馬桶里，讓她承認(rèn)自己是個(gè)whore。而她的父母竟然視而不見(jiàn)，不管不顧。也正是這個(gè)哥哥，導(dǎo)致她在書(shū)的最后，也沒(méi)能回歸家庭。
4. 當(dāng)然，奇特的是，家里有不少書(shū)，還有電腦。父母讓他們每天有一個(gè)小時(shí)的看書(shū)時(shí)間。她的一個(gè)口吃哥哥喜歡上了讀書(shū)，最終去了大學(xué)，讀到PHD。在他的鼓勵(lì)下，作者也參加了SAT考試，進(jìn)了大學(xué)。家里沒(méi)什么錢(qián)供她繼續(xù)讀書(shū)，她在神父的建議下，申請(qǐng)到了助學(xué)金，后來(lái)又得到了Gates獎(jiǎng)學(xué)金，去了劍橋大學(xué)，后來(lái)讀到PHD。她的一個(gè)弟弟后來(lái)也讀到了化學(xué)的PHD。
5. 她的父母，因?yàn)槭苤貍蓟盍讼聛?lái)，被“村里人”視為奇跡。他們自己也說(shuō)是上帝的力量，所以她母親做的藥（各種油）銷(xiāo)量很好，最后都成了百萬(wàn)富翁。他們家有7個(gè)孩子，其中4個(gè)，后來(lái)都回來(lái)給她的父母工作，而另外3個(gè)，則是都讀到PHD，在外面工作。
6. 她雖然接受了高等教育，但也很戀家，她父母希望能她能reborn，但她拒絕接受，結(jié)果在她父母的運(yùn)作下，所有的家庭成員都認(rèn)為她是邪惡的，是dangrous的。也讓她有一段時(shí)間幾乎快瘋掉了，差點(diǎn)兒沒(méi)能讀完P(guān)HD。
7. 當(dāng)然從更深的一層，我也想到，一個(gè)人在自己熟悉的環(huán)境中，在一群愛(ài)自己，和自己愛(ài)的人群中生活在一起那么多年，受了那么長(zhǎng)時(shí)間的影響，盡管受過(guò)正統(tǒng)教育后，知道那些是不對(duì)的，錯(cuò)的，但仍然無(wú)法割舍感情，又不被理解，就會(huì)導(dǎo)致壓抑和抑郁。作者還算幸運(yùn)，走了出來(lái)，寫(xiě)出了書(shū)。希望將來(lái)她一切都好吧。
8. 我們有時(shí)生活在自己熟悉的環(huán)境里，認(rèn)為一切正確的，對(duì)的東西，等到接受了外部“教育”后，發(fā)現(xiàn)很多都是錯(cuò)的，會(huì)發(fā)生什么呢？估計(jì)很多人都會(huì)崩潰吧？
書(shū)還是很不錯(cuò)的，但由于是原版書(shū)，很多地方還沒(méi)能看明白，會(huì)找時(shí)間多讀幾遍，借機(jī)提升一下英語(yǔ)閱讀能力。
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感2
這本書(shū)應(yīng)該稱(chēng)之為原生家庭之痛。
人之為人，父母給了你生命，然后，家庭開(kāi)始了對(duì)你的第一輪塑造，你的價(jià)值觀、你看待世界的角度、你接人待物的態(tài)度無(wú)不留下家庭的烙印、父母的影響。然后，你步入學(xué)校，學(xué)校開(kāi)始了第二輪塑造，老師和同學(xué)們的思想行為會(huì)影響到你，課本知識(shí)會(huì)重塑你，宗教、哲學(xué)、政治信念、意識(shí)形態(tài)教條都會(huì)深刻改變你，這些被稱(chēng)為知識(shí)、智慧或信念的東西超越了家族傳承，是千百年來(lái)積累起來(lái)的集體智慧，它們隱居于字里行間，尋找一切可能的空白大腦，不由分說(shuō)地進(jìn)行灌輸。再后來(lái)，你步入社會(huì)，你把家庭傳承和學(xué)校教育應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐，你發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)更大的課堂，必須調(diào)適自我才能適應(yīng)社會(huì)，社會(huì)成了那個(gè)終極塑造者。
在這幾輪塑造中，你也并非完全被動(dòng)，你有有限的選擇權(quán)利，有汰舊布新、揚(yáng)棄舊習(xí)甚至反叛舊識(shí)的機(jī)會(huì)。家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)你的塑造和你自己的選擇最終決定你成為什么樣的人。而你的投胎和你的選擇多多少少有些宿命的因素。當(dāng)你回想自己的生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷，不管它們包含了多少主觀因素，你都可以找到一個(gè)替罪羊，把你某一方面的痛苦或不滿(mǎn)歸咎于它，痛詆之、聲討之、活埋之。
這書(shū)的作者似乎就干了這樣一件事，她解開(kāi)了她生長(zhǎng)于斯的家庭的疤痕給所有人看，她有一個(gè)偏執(zhí)的精神不太健全的父親，有一個(gè)隱忍、順從、不作為的母親，有熒光指路的兄長(zhǎng)，也有神思錯(cuò)亂、虐待狂似的哥哥。他的父親對(duì)政府和公立機(jī)構(gòu)不信任，他們兄妹沒(méi)接受學(xué)校教育，生病也不去醫(yī)院，他父親每時(shí)每刻都在做著對(duì)抗政府和應(yīng)對(duì)世界末日的準(zhǔn)備工作。他的執(zhí)念給家庭帶來(lái)痛苦和危險(xiǎn)，每個(gè)家人都傷痕累累，而這些災(zāi)難被那個(gè)充滿(mǎn)宗教狂熱的父親視為上帝的眷顧。這樣的成長(zhǎng)環(huán)境是那些來(lái)自正常家庭的孩子們無(wú)法想象的，能夠在這樣的環(huán)境中脫穎而出成為學(xué)術(shù)精英，其生活軌跡、心路歷程和奮斗的艱辛一定充滿(mǎn)故事性。
一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)貧苦生活的人，不可能明白貧苦生活意味著什么；一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)精神和肉體虐待的`人，不可能體會(huì)遭受虐待的感受；一個(gè)身心健康的人，不可能感受疾病或殘疾的痛苦；一個(gè)被理解被尊重且沐浴愛(ài)中的人，不可能體會(huì)被親人孤立的痛楚；一個(gè)習(xí)慣于一種理念、一種是非、一種價(jià)值的心靈，不可能懂得多元價(jià)值世界的廣大和自由；一個(gè)被教條捆綁的族群，不可能創(chuàng)造生活的奇跡也難以和其他族群和平共處。這部書(shū)提供了許多可以共情的生活體驗(yàn)。比《悲慘世界》悲慘，比《呼嘯山莊》真實(shí)，不及《罪與罰》壓抑，不似《復(fù)活》可得救贖，因此，它適合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人們拓展心靈體驗(yàn)。
太過(guò)正常的生活限制了我們對(duì)非正常生活的想象力，因此，你需要體悟作者的生活現(xiàn)實(shí)和心理世界。對(duì)于我們不了解的世界，可共情可寬容，不可隨意評(píng)判。
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感3
看這本書(shū)是因?yàn)橛兄鲀?nèi)姐妹推薦，也因?yàn)樗臅?shū)名是《圣經(jīng)》里的一句經(jīng)文，以為是一本基督屬靈書(shū)籍，看了以后發(fā)現(xiàn)不是，里面所寫(xiě)到的信仰不是基督。
作者的家庭給我的印象是一片混亂，作者就像在一堆廢墟里不斷跌跌撞撞奮力奔跑的女孩子。在這個(gè)過(guò)程里她不斷地被拉扯，她一邊回頭眷戀家人，一邊脫離她的家庭環(huán)境的層層桎梏。當(dāng)這樣的鴻溝越來(lái)越大，她與父母的矛盾不可調(diào)和，父母與她的關(guān)系決裂，她一度崩潰，因?yàn)樗類(lèi)?ài)家人，而被愛(ài)的渴望被斷絕了歸處。她所受的教育，不僅僅是學(xué)位的證明，而是在她層層的人生迷霧里那一道光亮，是教育讓她找到了自己，發(fā)出了自己的聲音。教育對(duì)于她而言意義遠(yuǎn)比獲得學(xué)位深遠(yuǎn)。
給我印象深刻的是作者與家人之間不僅只是矛盾，還是有愛(ài)的。即使是作者的父母，他們也一直在用自己的方式盡力地愛(ài)孩子，只是當(dāng)他們的愛(ài)被扭曲的病態(tài)的信念擠壓變形，他們帶給了孩子巨大的創(chuàng)傷，他們卻不自知。誰(shuí)能知道作者的心有多痛苦呢。最不喜歡的人是肖恩，作為一個(gè)哥哥，對(duì)妹妹施暴匪夷所思�？勺鳛橐粋�(gè)讀者，沒(méi)有經(jīng)歷他的人生，又有什么立場(chǎng)去論斷他的不是呢。如果沒(méi)有泰勒這個(gè)哥哥在作者被家人棄絕的時(shí)候抓住了她，她可能就撐不住了，就不會(huì)從那迷霧里走出來(lái)，成為現(xiàn)在的她。作者一路走來(lái)，得到了很多人的幫助，他們就像是暗夜里的路燈，照亮了她腳下的路。是愛(ài)的牽絆，讓作者深深受傷，也同樣是愛(ài)的陪伴，讓她慢慢治愈。
現(xiàn)在的我會(huì)思索什么是教育，我覺(jué)得教育不應(yīng)該只是考高分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該讓一個(gè)人更加完整。我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里的`教育是成績(jī)，分?jǐn)?shù)，名次，這些決定了你整個(gè)人在別人眼里的樣子，好生或差生可以成為你的標(biāo)簽，學(xué)校教給你的知識(shí)是為了將來(lái)的工作，也就是生存的技能。在社會(huì)里的教育是名聲，地位，金錢(qián)，這些可以把你捧得很高，以致你看不清自己的本相，它們也可以把你踩在腳下，覺(jué)得自己被低看也是應(yīng)該的。即使在家庭里的教育，縱使我與父母彼此相愛(ài)，可當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我不再是個(gè)孩子，不再以父母為對(duì)錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)我看見(jiàn)他們的軟弱，有些時(shí)候我也不再認(rèn)同。父母，也不再是真正的老師了。一年年的長(zhǎng)大，我確實(shí)不再是懵懂的我，而我又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒(méi)有成熟。
那么在我整個(gè)的人生，誰(shuí)才是真正的教育者？
誰(shuí)能夠告訴我我是誰(shuí)，誰(shuí)能夠告訴我我的價(jià)值，誰(shuí)能夠告訴我真相，讓我清楚認(rèn)識(shí)自己的樣子以致自己不能自夸也不會(huì)自卑，誰(shuí)能夠讓我慢慢看清楚這個(gè)世界，不再隨波逐流，不再被標(biāo)簽定義，誰(shuí)能夠讓我認(rèn)識(shí)愛(ài)的真諦，教導(dǎo)我把愛(ài)活出來(lái)，并成為我愛(ài)之泉源的源頭。這樣的教育，對(duì)我而言是我在基督里才建立的。我整個(gè)的人生，走過(guò)的每一步，都是天父在保守。直到我認(rèn)識(shí)了他，才意識(shí)到他是真正的老師，他使用每一件事情陶造我，讓我成為現(xiàn)在的樣子。我不知我的未來(lái)，我只知道他的管教會(huì)一直到底。而現(xiàn)在的我，對(duì)他一切的管教深深感恩。他讓我一路的破碎，在慢慢地恢復(fù)完整。
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感4
“這是一個(gè)驚人的故事，真正鼓舞人心。我在閱讀她極端的童年故事時(shí)，也開(kāi)始反思起自己的生活�！边@是比爾·蓋茨對(duì)《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》作出的評(píng)價(jià)。
這本書(shū)，記錄了作者真實(shí)的人生軌跡：在17歲前，塔拉從未接受過(guò)正規(guī)教育，卻通過(guò)自學(xué)考入大學(xué)，并在22歲時(shí)獲得了學(xué)士學(xué)位，在28歲時(shí)拿下了劍橋大學(xué)歷史學(xué)博士。她的故事曾激勵(lì)了無(wú)數(shù)人，也讓我們懂得了為什么讀書(shū)能夠改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
讀書(shū)方能閱己
塔拉的童年，和別的孩子有些不同。她生活在一個(gè)極端閉塞的家庭，父親經(jīng)營(yíng)著一座廢料廠，母親是一名助產(chǎn)士。17歲前，她都沒(méi)有踏入過(guò)教室。在父親的教育下，塔拉從心底里認(rèn)為自己不需要讀書(shū)。后來(lái)，在哥哥泰勒的引導(dǎo)下，塔拉開(kāi)始讀書(shū)。書(shū)籍就像一面鏡子，讓她照見(jiàn)了真實(shí)的自我，也在她的心底點(diǎn)燃了一點(diǎn)星火。她開(kāi)始思考，自己真正想要的生活是什么。她買(mǎi)來(lái)了一本厚厚的學(xué)習(xí)資料，一遍又一遍地練習(xí)著，終于成功地通過(guò)了大學(xué)的入學(xué)考試，讓自己的人生有了翻天覆地的變化。
讀書(shū)方能閱人
在書(shū)中，最讓人震驚的莫過(guò)于塔拉生活的家庭環(huán)境。在接受教育之前，塔拉一直忍受著父親的剝削和哥哥肖恩的暴力對(duì)待。在父親的'極端教育下，塔拉對(duì)許多的人和事都存在著嚴(yán)重的偏見(jiàn)。好在，大學(xué)的生活給她的世界打開(kāi)了一扇新的大門(mén)。在那里，塔拉接觸到了各式各樣的書(shū)籍，了解了各個(gè)國(guó)家的歷史和文化，閱讀了無(wú)數(shù)名人的故事，獲得了知識(shí)和力量。書(shū)籍給了她一個(gè)全新的視野，改變了她過(guò)去的想法，讓她開(kāi)始用一個(gè)全新的角度去看待周?chē)娜�，開(kāi)啟自己的新生活。
讀書(shū)方能閱世
每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)形成自己對(duì)世界獨(dú)有的認(rèn)知。認(rèn)知不同，看待世界的方式就不同，人生也就大不相同。過(guò)去，在塔拉的心里，只有父親灌輸給她的觀點(diǎn)，在她眼里，外界的一切都是荒謬而危險(xiǎn)的。通過(guò)閱讀，塔拉才看到了更宏大的世界，重塑了自己的認(rèn)知。書(shū)籍給了她獨(dú)立思考的能力，讓她有勇氣面對(duì)自己的過(guò)去，也讓她重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界�？恐宦房嘧x，塔拉拿下了劍橋大學(xué)歷史學(xué)博士，并被《時(shí)代周刊》評(píng)選為“年度影響力人物”。這個(gè)童年在廢料廠長(zhǎng)大的女孩，靠著讀書(shū)，重寫(xiě)了自己的人生。
我們要真正把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，自覺(jué)養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；真正使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為工作、生活的重要組成部分，讓有益的知識(shí)和文化入腦入心，沉淀在血液里，做到修身慎行，懷德自重，敦方正直，清廉自守，堅(jiān)持在讀書(shū)學(xué)習(xí)中把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會(huì)人生價(jià)值、實(shí)踐人生追求。
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感5
這是一本讓人陷入沉思同時(shí)又鼓舞人心的小說(shuō)，一個(gè)十七歲前從未踏入教室的大山女孩，最終卻戴上了一頂學(xué)歷的高帽，熠熠生輝�？墒牵姓l(shuí)知道她經(jīng)歷過(guò)怎樣的童年，她生活在怎樣的原生家庭里。我們都設(shè)想改變，但是所要經(jīng)歷的怯懦，崩潰，自我懷疑，不被接納，太多太多的掙扎與痛苦，可想而知了！
每個(gè)人的成長(zhǎng)與成熟，成年與少年之間往往需要一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的跨度，隨著年歲的增長(zhǎng)，我們會(huì)對(duì)很多事情有自己的觀點(diǎn)，甚至于與自己親近的家庭意見(jiàn)相左，但是，那不一定非得說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)非誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。因?yàn)椋覀兊娜松壽E總會(huì)出現(xiàn)分叉口，而且越來(lái)越多，不同的經(jīng)歷會(huì)給人不同的思考，從而指導(dǎo)各自的言行舉止。
對(duì)于有些執(zhí)著，某種信念，一些堅(jiān)守，你極力去維護(hù)的'，或許站在對(duì)面的人卻一心想著去批判。到頭來(lái)，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大家走在自己的路上，可以享受到不同的風(fēng)景，也會(huì)收獲別具一格的人生。如果真的做出了決定，那么就去堅(jiān)持。
就如同，長(zhǎng)大后飛出大山在北上廣奮斗的年輕人，會(huì)對(duì)一輩子深居大山的父輩們某種封建迷信的行為嗤之以鼻。就如同本書(shū)作者的父親所堅(jiān)持的不上學(xué)不就醫(yī)的堅(jiān)持，在她看來(lái)就是一種荒唐的行為。誰(shuí)都沒(méi)有病，只是不在一個(gè)精神層面上，僅此而已。
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感6
這本書(shū)大概講得是作者他們一家人住在愛(ài)達(dá)荷州偏遠(yuǎn)山谷中的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，父親是一個(gè)冷酷固執(zhí)的極端教徒，母親是勤勞懦弱永遠(yuǎn)不會(huì)反抗的女人，童年是破銅爛鐵的垃圾場(chǎng)，整個(gè)家庭充斥著宗教，原始自然信仰，從小就被父親灌輸不能去學(xué)校，不能去醫(yī)院，不能穿著暴露，不能化妝等等，這些條例作為家里的一員必須嚴(yán)格遵守，同時(shí)父親不希望她們有自己的思想，不然就是對(duì)信仰，對(duì)上帝，對(duì)家庭的背叛。作者16歲考進(jìn)楊百翰大學(xué)，后面獲得去往劍橋交流的機(jī)會(huì)，回到楊百翰大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位后繼續(xù)去往劍橋求學(xué)，并去哈佛訪學(xué)，最后獲得劍橋博士學(xué)位，這一路走來(lái)真的是非常艱辛，作者自我懷疑過(guò)，自我否定過(guò)，一度精神崩潰過(guò)，就在作者決定放棄掙扎，自我沉淪的時(shí)候，他的哥哥泰勒抓住了她的手，拉她上岸。
說(shuō)實(shí)話(huà)看完這本書(shū)到現(xiàn)在我仍不可理解，像這樣的家庭，作者為什么還如此戀戀不舍，對(duì)哥哥肖恩的殘暴一次又一次的怯弱原諒�？磿�(shū)本的封面，一個(gè)女孩站在一座山峰上，前面是山谷，女孩看著遠(yuǎn)處，她看向的地方應(yīng)該是她成長(zhǎng)的地方，她的家。至今作者每年還會(huì)回巴峰山，但只通過(guò)泰勒、查爾斯他們講述山谷中發(fā)生的事情�？赡茏髡咝睦锴宄肋h(yuǎn)都回不去了，與家人的裂痕已經(jīng)擴(kuò)大到無(wú)法修補(bǔ)，她再也不是以前的那個(gè)十六歲的自己，是一個(gè)全新自我，這個(gè)自我作者稱(chēng)之為教育。每次看到書(shū)中作者因?yàn)檫@樣的親情這樣的家而做出自我懷疑和讓步，我真的好想沖進(jìn)書(shū)本里去搖醒她。但每當(dāng)我這樣想我都告訴自己你根本沒(méi)辦法切身體會(huì)和換位思考，因?yàn)槲遗c作者的.童年相差太遠(yuǎn)了。
書(shū)中有幾段內(nèi)容，我感覺(jué)父親是愛(ài)女兒的，只是她的愛(ài)，是女兒接受不了的，這種愛(ài)伴隨的是失去自己對(duì)思維的掌控權(quán)，失去對(duì)世界的正確認(rèn)知。在作者計(jì)劃去往英國(guó)求學(xué)，父親說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：如果你在美國(guó)，無(wú)論你是在哪角落，我們都可以去找你，我在地下埋了一千加侖汽油，世界末日來(lái)臨時(shí)我可以去接你，帶你回家，讓你平平安安的，但是你去了大洋彼岸。
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感7
還記得高爾基爺爺?shù)娜松壳牡谌繂?高爺爺從來(lái)沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，社會(huì)就是他的大學(xué)。小時(shí)候發(fā)現(xiàn)這件事兒的時(shí)候一腦門(mén)子的不明覺(jué)厲。
我想對(duì)Tara來(lái)講，在家鄉(xiāng)愛(ài)達(dá)荷州度過(guò)的年月不比在BYU和劍橋的分量輕。也許這是不言而喻的事實(shí)。因?yàn)槭顾诒妼W(xué)生中讓人眼前一亮的正是她站在房頂上的從容不迫。這從容來(lái)自從小在父親的廢品處理廠穿著鐵頭靴汗如雨下的工作、從重型機(jī)械上摔落的千鈞一發(fā)、從受驚之馬背上跌落的危情。
以一個(gè)從傳統(tǒng)教育體系當(dāng)中走出來(lái)的人的角度來(lái)說(shuō)，我沒(méi)學(xué)過(guò)也永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)到的是與父母親和6個(gè)弟兄姐妹的相處斡旋之道，對(duì)疼痛的忍耐力，抗擊打能力，對(duì)高強(qiáng)度體力勞動(dòng)的承受能力，堅(jiān)韌不拔的毅力。但這個(gè)家庭教育的代價(jià)是那么的'慘重。被哥哥精神上和身體上的虐待，父母一味的偏袒，父親的偏激政見(jiàn)，母親的不作為，無(wú)數(shù)次的事故、車(chē)禍、死里逃生其血腥其暴力其震撼其虐心往往讓人不忍直視，坐立不安，時(shí)而怒發(fā)沖冠。
Tara在萬(wàn)難之中選擇走出了大山，獲得了傳統(tǒng)意義上的高等教育，但此教育已非彼教育。Tara的第一個(gè)教育(原生家庭和大山)塑造了她在第二個(gè)教育(BYU和牛津)當(dāng)中所有的體驗(yàn)。Doctor Tara Westover不獨(dú)立于Roofer Tara Westover而存在。雖然過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們心坎上的溝溝壑壑有時(shí)安靜有時(shí)喧鬧的呆在那里，等著被風(fēng)吹、被雨打、被美化、被腐化。
這本自傳很自然的讓人想起另一本讓頗具有力量的女性自傳《玻璃城堡》。兩人的成長(zhǎng)環(huán)境有很多相似之處，《玻璃城堡》讓人有想哭的酸澀，讀完有想掐死誰(shuí)的沖動(dòng)。我承認(rèn)這不是很高尚的沖動(dòng)。但是here you go!
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感8
每個(gè)人的生活中都有一座大山，生來(lái)所在，無(wú)法選擇。我們會(huì)被告訴“真理”，被選擇未來(lái)，被庇護(hù)也被桎梏。
就像塔拉的父親，為小時(shí)候的塔拉塑造了一個(gè)質(zhì)疑教育，不相信科學(xué)，抵制政府的世界。這個(gè)世界在我們看來(lái)是可笑和不可思議的，但對(duì)信奉極端宗教的父親來(lái)說(shuō)，這是不可逾越的信條。父親是塔拉受傷時(shí)的庇護(hù)，但家庭的影響是塔拉需要一生去擺脫的桎梏，就像一座難以翻越的大山，將遠(yuǎn)方山海隔絕在層層霧靄之外。隔絕了那個(gè)垃圾廢料廠、接生士和手制草藥之外，大不一樣的`世界。
“個(gè)人對(duì)過(guò)去的了解是有限的，并將永遠(yuǎn)局限于別人所告訴他們的�！蔽覀�?nèi)菀仔欧菀淄讌f(xié)，哪怕我們知道“這不是我想要的我”，還是心甘情愿地被塑造。
書(shū)里說(shuō)，“過(guò)去是一個(gè)幽靈，虛無(wú)縹緲。只有未來(lái)才有分量�！泵總�(gè)人都望過(guò)遠(yuǎn)山，但大部分人也只是望望而已。
遠(yuǎn)方的山，是更遠(yuǎn)的未來(lái)，是需要長(zhǎng)嘯而行、振翅而往，真正屬于自己的山。那里棲居著月亮，等一個(gè)逐月之人。
像塔拉一樣，離開(kāi)家庭和父親是一個(gè)自我撕裂的過(guò)程，不斷重塑自己的思維，打破自己的思想認(rèn)知，反復(fù)塑造自己的行為，形成習(xí)慣去換得一個(gè)全新的自己。但生命的裂縫是光照亮的地方，也是愈合重生的地方。
塔拉會(huì)向過(guò)去的自己告別，“無(wú)論你成為誰(shuí)，無(wú)論你把自己變成了什么，那就是你本來(lái)的樣子。它一直在你心中”，無(wú)所謂別人口中的自己應(yīng)當(dāng)是什么樣子，相信自己。
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感9
這本書(shū)放在黑色帆布包里近一個(gè)月，會(huì)在上班前下班后看，終于在昨晚兩倍杯加濃美式的作用下結(jié)束了。
作者塔拉從17歲前從未上過(guò)學(xué)，生活在廢料場(chǎng)，到楊百翰大學(xué)文學(xué)學(xué)士，劍橋大學(xué)哲學(xué)碩士，歷史學(xué)博士，既現(xiàn)實(shí)又夢(mèng)幻。
我生活在90年代的中國(guó)農(nóng)村，我相信不管是在美國(guó)還是中國(guó)，以及世界的各個(gè)有人類(lèi)生活的地方，如作者塔拉年少經(jīng)歷的人太多太多，但是能有她今天成就的人卻少之又少。遺憾的是，本以為能從書(shū)中收獲一些擺脫平凡的思維方式又或者是自學(xué)成才的方法，我還是太過(guò)于功力，做一件事情的目的還是要得到收獲些什么。
塔拉在整本書(shū)中對(duì)于她個(gè)人在求學(xué)路上的.所有努力和付出只是輕描淡寫(xiě)地提及，更多是在記錄和表達(dá)新舊觀念和認(rèn)知的碰撞沖擊以及親情情感上的失與得。意外的是，我未曾有過(guò)塔拉的年少經(jīng)歷但是卻能感受的她字里行間流露的迷茫，恐懼，糾結(jié)，自卑和堅(jiān)強(qiáng)。
塔拉的父親是一家之主，父親的信仰便是母親的信仰，而父母的信仰便是整個(gè)家庭的信仰。一切都理所當(dāng)然，而塔拉對(duì)于父親近乎瘋狂的偏執(zhí)從最初的相信，順從到恐懼到后來(lái)的逃避和反抗改變的心路歷程也伴隨著她的求學(xué)之路。
愛(ài)達(dá)荷州到楊百翰，楊百翰到劍橋，愛(ài)達(dá)荷州到劍橋，塔拉與愛(ài)達(dá)荷州的物理距離便是塔拉與父親及家人心的距離。
塔拉在飛往她的山卻與自己曾經(jīng)熟悉的地方和家人漸行漸遠(yuǎn)�？赡苓@是很多人已經(jīng)經(jīng)歷，或者正在經(jīng)歷著的，生活中不斷地面臨選擇，選擇意味著舍棄，不管我們給出什么理由放棄些什么，選擇拿起什么，最終都是忠于我們自己的內(nèi)心。
也許之后我們會(huì)重拾起曾經(jīng)放棄的東西，沒(méi)關(guān)系，這也是忠于我們內(nèi)心的選擇。
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感10
文字的力量是強(qiáng)大的，特別是在這樣一個(gè)和平富足的年代，我們難以想象作者塔拉韋斯特弗筆下的世界。
怎么會(huì)有人生病不去醫(yī)院呢？父母怎么會(huì)這樣對(duì)待自己的孩子呢？塔拉的爸爸又怎么會(huì)是這樣一個(gè)人？然而，就是身處在這樣暗無(wú)天日的環(huán)境里，塔拉卻憑借自己的努力，從大山深處走了出來(lái)。
本書(shū)的主線是教育。它在這里主要是指在她生命里家庭和社會(huì)給予她的影響。父親強(qiáng)權(quán)、冷漠而且愚昧，給塔拉的是完全黑暗的世界，可悲的是前十四年她完全沒(méi)有能力發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。生活在黑暗里的孩子怎么會(huì)意識(shí)到自己在黑暗中？如果沒(méi)有什么來(lái)打破這片黑暗，那她可能永遠(yuǎn)都是父親的附屬品。
這個(gè)轉(zhuǎn)折如光般出現(xiàn)在塔拉的十四歲，塔拉在哥哥泰勒房里聽(tīng)到了唱詩(shī)班的音樂(lè)，她看見(jiàn)了一束光從烏云中傾瀉下來(lái)，她從此不再閉著眼睛生活。于是，她自學(xué)成才，靠努力考上大學(xué)，走出這個(gè)苦澀的地方。到那時(shí)，她開(kāi)始反思自己的過(guò)往。也許我們只有在意識(shí)上讓自己置身事外，才能對(duì)自己的過(guò)往作客觀冷靜的剖析。不過(guò)這是好事，塔拉蘇醒了。
她意識(shí)到父親是愚昧荒謬的，常欺負(fù)她的哥哥肖恩對(duì)她更是影響深遠(yuǎn)，這其實(shí)就是重塑塔拉人生的.開(kāi)始。教育不應(yīng)該使你的偏見(jiàn)變得更頑固。如果人們受過(guò)教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。作者在福布斯雜志的一次訪談里講述了對(duì)教育的看法，這應(yīng)該就是她世界觀的核心。
我們和父母生活在一起，家庭教育的影響會(huì)在日后慢慢表現(xiàn)出來(lái)。她說(shuō)：它一直在你心中，我看到的是一個(gè)堅(jiān)不可摧、像石頭一樣難以對(duì)付的自己。她覺(jué)得：巴克峰不肯放過(guò)我，將我緊緊攫住，并且我可能永遠(yuǎn)也無(wú)法斷絕與它的聯(lián)系。過(guò)去的生活已經(jīng)給她的靈魂烙上了不能消磨的印記，這便是家庭教育在個(gè)體人格與三觀上留下的痕跡，它可能會(huì)伴隨我們一生。
但也像作者所寫(xiě)：無(wú)論你成為誰(shuí)，無(wú)論你把自己變成了什么，那就是你本來(lái)的樣子。它一直在你心中。你就是黃金即便是黃金，在某些光線下也會(huì)顯得晦暗，但那只是錯(cuò)覺(jué)。金子它一直是金子。
相信自己，接受打磨，沒(méi)有什么能阻擋我們?cè)絹?lái)越好。
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感11
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》這本書(shū)是美國(guó)作家塔拉·韋斯特弗寫(xiě)得一本自傳小說(shuō)。講述的是女主人公出生在大山里，17歲之前從未上過(guò)學(xué)，她自稱(chēng)是“從垃圾堆里爬出來(lái)的無(wú)知女孩”。但是，她通過(guò)自學(xué)考上大學(xué)，最后獲得了劍橋的博士學(xué)位。這本書(shū)通過(guò)分享如何接受教育擺脫原生扭曲家庭的陰影的故事，在這個(gè)過(guò)程中她經(jīng)歷了自我懷疑，精神崩潰，也接受心理治療等，最終實(shí)現(xiàn)了自我和解。
我非常喜歡這本書(shū)中的一句話(huà)：“我能在風(fēng)中站穩(wěn)。是因?yàn)槲也皇桥L試站在風(fēng)中，風(fēng)就是風(fēng)，人能受得了地面上的陣陣狂風(fēng)，所以也能禁得住高空的風(fēng)，它們沒(méi)有區(qū)別，不同的是頭腦中怎么想。”
提到原生家庭的影響，我們都會(huì)覺(jué)得揪心，難受，但我認(rèn)為原生家庭是我們割舍不掉的本源，雖然一個(gè)人沒(méi)有辦法選擇原生家庭，但是卻可以像塔拉一樣，在經(jīng)歷了傷害后，還會(huì)選擇充滿(mǎn)勇氣，變得強(qiáng)大，去逆天改命。這本書(shū)讓我們知道每一個(gè)人的人生都掌握在自己手里，可以戰(zhàn)勝原生家庭帶來(lái)的苦難，活出新的自我，飛往屬于自己的那座山。也許我們的.翅膀會(huì)受傷，也許我們每個(gè)人心中向往的那座山很高，可是希望我們每個(gè)人都能充滿(mǎn)勇氣，充滿(mǎn)力量，像鳥(niǎo)兒一樣，飛向我們的夢(mèng)想之地。每個(gè)人前面都有一座山，有人一生在山腳仰望，有人在半山腰徘徊，有人停在去往山頂?shù)穆飞�，有人在山的那邊，遇�?jiàn)了新的山。
希望我們每個(gè)人都能客觀地看待自己的周遭、不回避自己內(nèi)心的需求，正視自己的每一次思考，認(rèn)識(shí)教育的力量、知識(shí)的力量，用知識(shí)和教育開(kāi)闊自己的眼界，拋棄固化觀念的束縛，重新認(rèn)識(shí)自我，肯定自我，成為能夠掌控自己命運(yùn)的那只鳥(niǎo)。
“你可以用很多方法來(lái)稱(chēng)呼這個(gè)全新的自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。”
“而我稱(chēng)之為：教育�！�
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感12
看完這本書(shū)，內(nèi)心只覺(jué)沉重。
書(shū)中以作者第一人稱(chēng)的視角講述了自己從小到大在山里的成長(zhǎng)經(jīng)歷、又如何從山里一步步走向哈佛的故事。
作者從大山走向哈佛的經(jīng)歷固然勵(lì)志，但認(rèn)真看完這本書(shū)，跟著作者走完她的成長(zhǎng)經(jīng)歷后，我覺(jué)得故事背后折射出的社會(huì)現(xiàn)象更值得反思。
在我初聽(tīng)塔拉的故事的時(shí)候，我還以為這應(yīng)該是好幾十年前的事情了，然而作者只比我大不到10歲。我也以為這應(yīng)該是特別貧窮落后的國(guó)家才有的事兒吧，然而這發(fā)生在聽(tīng)起來(lái)很富裕的美國(guó)。
由此不由得聯(lián)想到我們國(guó)家，在那些不那么發(fā)達(dá)的縣城和山區(qū)，類(lèi)似塔拉的成長(zhǎng)經(jīng)歷肯定不少，而他們能否有塔拉一樣的運(yùn)氣走出大山，離開(kāi)可能是重男輕女可能是專(zhuān)制冷漠的社會(huì)氛圍、或者是一如塔拉哥哥的家暴、又或者是塔拉父母般的盲目信仰與反對(duì)教育醫(yī)療，我們不得而知。
正如作者傳達(dá)的，改變這些和她一樣從山里走出來(lái)怯懦的、無(wú)知的、被老舊思想觀念緊緊捆綁著的孩子最好的方式就是教育。然而我們?nèi)绾谓o這些山里的孩子帶去更科學(xué)的教育觀念和更好的教育呢，不得而知。（突然想起阿詹女神…）
除此之外，作者的.經(jīng)歷也引起了我的回憶和感觸。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我相信不少小孩或多或少也經(jīng)歷著和作者類(lèi)似的事情。如重男輕女、如打擊式教育、如有著一個(gè)雖不比躁郁癥的塔拉父親但一樣過(guò)于相信自己而控制欲又極強(qiáng)的長(zhǎng)輩等等。歷經(jīng)這些“山里的枷鎖”并從中走出來(lái)之后，才發(fā)現(xiàn)最悲傷的不是經(jīng)歷過(guò)這些，而是當(dāng)你走出來(lái)你發(fā)現(xiàn)你身上依然殘留著那些“枷鎖”給你帶來(lái)的痕跡。
大概這就是所謂的原生家庭給人帶來(lái)的影響。而這點(diǎn)，我想也值得我們反思一下家庭教育的問(wèn)題。
最后，塔拉過(guò)上了另一種生活，至今也沒(méi)能和父母親和哥哥和解。雖有遺憾，但誰(shuí)能料想之后她的父母是否因?yàn)榭吹竭@本書(shū)而主動(dòng)和好呢？但我想想還是不要吧，不然要委屈的肯定又是塔拉了（多么心酸的一句話(huà)）。
最后，抱著感恩的心情，五星。
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感13
我避免了解任何背景資料，用完整且空白的心態(tài)讀完這本書(shū)。每一次不由自主地收緊內(nèi)心，每一次毫無(wú)意識(shí)地攥緊十指，是在讀到塔拉一次次地遭受暴力和脅迫，一次次地被重新拽回到巴克峰，一次次地形成內(nèi)心極大的落差以及無(wú)數(shù)次的被否認(rèn)。
塔拉在開(kāi)始接受教育后的很多年里獲得的那些光環(huán)和知識(shí)依然無(wú)法覆蓋和治愈原生家庭的痛，所以，令我們受到震撼的不是那些熠熠生輝的光亮，也不是原生家庭的荒誕與戲劇。是一次又一次的爭(zhēng)取、無(wú)法理解、失敗，見(jiàn)證了她不凡的勇氣，不懈的堅(jiān)持。這些詞，在她身上有了光環(huán)。
“過(guò)去是一個(gè)幽靈，虛無(wú)縹緲，沒(méi)什么影響力。只有未來(lái)才有分量�！�
荒誕不代表冷漠和無(wú)情，這也是塔拉一直相信并且堅(jiān)持的—愛(ài)，“世界末日來(lái)臨時(shí)我可以去接你”，這份愛(ài)在很長(zhǎng)時(shí)間里被所謂的“信仰”打敗了，最終它還是出現(xiàn)了，但是要在戰(zhàn)勝自己之后。
主題是“教育”，教育給了塔拉生命無(wú)限的可能性。但這不是我們被要求去學(xué)些什么，也不是被要求去明白的理論和定義，是“一千個(gè)哈姆雷特”般的理解，是感知和思考的無(wú)限循環(huán)。
“教育意味著獲得不同的視角，理解不同的`人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應(yīng)該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開(kāi)闊。它不應(yīng)該使你的偏見(jiàn)變得更頑固。如果人們受過(guò)教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)該多聽(tīng)，少說(shuō)，對(duì)差異滿(mǎn)懷激情，熱愛(ài)那些不同于他們的想法。”
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感14
人們只看到她的熠熠生輝：劍橋大學(xué)，哈佛大學(xué)，哲學(xué)碩士，歷史博士……卻從未有人看到，她成功的背后，是千瘡百孔。
她是誰(shuí)？塔拉·韋斯特弗，一個(gè)從垃圾堆里爬出來(lái)的女孩。沒(méi)人知道她十七歲前從未進(jìn)過(guò)教室，也沒(méi)人知道，她那雙寫(xiě)出驚天論文的手，十七歲前只為廢銅爛鐵和起重機(jī)存在。
如果把在成長(zhǎng)中追求理想的的過(guò)程比作逐日，那對(duì)于塔拉來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程顯然比別人多更多險(xiǎn)阻。她的路是迷霧環(huán)繞的，且家庭之“愛(ài)”始終是一道枷鎖，使她無(wú)法肆意奔跑。
那是一個(gè)怎樣的家庭？一家之主是偏執(zhí)至極的教徒。在他的影響下，這一家人只相信上帝，不相信政府，不相信現(xiàn)代科學(xué)，且堅(jiān)信世界末日會(huì)在21世紀(jì)來(lái)臨時(shí)降臨。他們是這里最富有的瘋子，存儲(chǔ)的食物足夠他們不工作吃上好幾年。這個(gè)家里，沒(méi)有一個(gè)孩子上完了學(xué)。在他們看來(lái)，那是政府的洗腦。七個(gè)孩子，有四個(gè)沒(méi)有出生證明；在爆炸后燒傷到只剩一口氣，也堅(jiān)決不就醫(yī)，因?yàn)椤搬t(yī)生都是邪惡的”。塔拉在這種家庭里生活了十七年。有人問(wèn)她為什么不上學(xué)，她卻反駁說(shuō)這是一種優(yōu)勢(shì)。不出意外，她長(zhǎng)大后會(huì)同母親一樣成為助產(chǎn)士，在照看孩子、家務(wù)勞動(dòng)中度過(guò)一生。而這七個(gè)孩子，長(zhǎng)大后又會(huì)成為他們父母的翻版。
一切都因?yàn)樘├盏碾x開(kāi)而改變了。泰勒是她的哥哥，沉默寡言，還有輕微的口吃。然而就是這樣一個(gè)泰勒，將空閑時(shí)間都用來(lái)自學(xué)，通過(guò)了ACT考試，被楊百翰大學(xué)錄取，成了這個(gè)家第一個(gè)走出去的人。那個(gè)早晨，他與塔拉道了最后的別后，走入了虛空，走出了迷霧。哥哥離開(kāi)的背影對(duì)于塔拉來(lái)說(shuō)是莫大的吸引，她鉆進(jìn)泰勒的房間，讀他的書(shū)，聽(tīng)他的音樂(lè)。她似乎能夠想象到離開(kāi)的泰勒有多么快活。但離開(kāi)了泰勒的現(xiàn)實(shí)是如此荒謬，特別是當(dāng)二哥肖恩回來(lái)后。準(zhǔn)確的講，有時(shí)候，他是和善的—僅僅是有時(shí)候。肖恩將她的手反扣在身后，叫她不敢動(dòng)彈；他將她的頭按進(jìn)馬桶，令她的發(fā)梢沾濕，鼻間盡是污垢的味道；他叫她“魚(yú)眼睛”“小妓女”……每當(dāng)她遭遇這些，她總是不由自主地想起泰勒。當(dāng)她把這些屈辱地寫(xiě)在日記本上時(shí)，她做夢(mèng)也沒(méi)想到泰勒會(huì)回來(lái)。
但事實(shí)是—泰勒回來(lái)了，帶著救贖的光。他告訴她，她可以考楊百翰大學(xué)—同他一起讀書(shū)，只要通過(guò)ACT考試。她開(kāi)始自學(xué)，一路高升，楊百翰大學(xué)，劍橋大學(xué)，哈佛大學(xué)……這樣看來(lái)，故事很勵(lì)志，也很雞湯。但這本書(shū)的內(nèi)涵遠(yuǎn)不止于此。剛上大學(xué)，她不知道上完廁所要洗手，因?yàn)楦赣H教導(dǎo)她“不要尿到手上”就可以；她不知道教室有編號(hào)，更不知道有個(gè)詞叫做大屠殺……她試著讓自己正常，然而回到家卻發(fā)現(xiàn)這樣的自己對(duì)家人來(lái)說(shuō)同樣不正常。她學(xué)了越來(lái)越多，內(nèi)心的搖擺卻也愈演愈烈。到底接受教育是不是一種正確的選擇？她到處尋找答案。
當(dāng)她回到家，伴隨著“小妓女”這個(gè)稱(chēng)謂，她再也笑不出來(lái)。她追問(wèn)肖恩他是否真的知道這個(gè)詞是什么意思，換來(lái)的卻是他的一笑了之。面對(duì)偏執(zhí)到病態(tài)的父親，她想起了老師講的郁躁癥。她一次又一次生出改變家人的念頭，潛意識(shí)卻一次又一次告訴她，是她錯(cuò)了，她將上帝的祝福丟棄，違背了上帝的意愿，她不配當(dāng)父母的女兒。她的思維在兩個(gè)維度間搖擺不定，不知道是做大家的同學(xué)，還是父親的女兒。當(dāng)她終于看清了自己所遭遇的，并知道姐姐奧黛麗也曾遭遇這些時(shí)，她不再猶豫，決心跟父親談一談。家庭里的覺(jué)醒似乎伴著母親的發(fā)火揭開(kāi)了序幕。但最終，母親妥協(xié)了，奧黛麗背叛了，肖恩出現(xiàn)了�；蛟S一切都在她想跟父親談一談而父親拒絕她并打了肖恩的電話(huà)時(shí)寫(xiě)好了—肖恩將一把帶了血的刀放在她手心，告訴她“自我了斷”。 她的母親忘記了之前承諾她的'種種，同父親一起告訴所有人—塔拉是邪惡的。于是，塔拉瘋了。她經(jīng)常半夜夢(mèng)游到大街上大喊大叫，或在別人靠近自己時(shí)飛快地縮起來(lái) 。她不再相信自己，且努力地告訴自己那些丑惡根本不存在。而這些，只是為了換回父母不再失望與可憐的親情。一切黑白都顛倒，只有日記本還記得所有事。
還好，泰勒還在。他不相信父親對(duì)別人說(shuō)的那一套，而是堅(jiān)定地支持塔拉，甚至不惜與家里也斷了聯(lián)系。他不肯棄她而去，在她決定不再掙扎，任憑自己下沉?xí)r，是泰勒抓住了她的手，將她拽上了岸。走出陰影后，她繼續(xù)求學(xué)，繼續(xù)發(fā)表尤為驚人的論文，繼續(xù)在迷霧中向著太陽(yáng)的方向奔跑。這才有了后來(lái)的塔拉。她在論文里賦予歷史不同的形態(tài);不否認(rèn)摩圖教在歷史中做出的貢獻(xiàn),摩圖教只是歷史的一個(gè)章節(jié)。她的論文旁敲側(cè)擊告訴我們：她同過(guò)去和解了，那只是她生活的一個(gè)章節(jié)。正如《賣(mài)花女》所說(shuō)，過(guò)去的她只是一個(gè)穿著時(shí)髦衣服的美國(guó)人，然而現(xiàn)在，她穿什么衣服已經(jīng)不重要了。過(guò)去她認(rèn)為歷史是先知所寫(xiě)，對(duì)教堂總懷著盲目的崇敬，但現(xiàn)在她知道，歷史由她自己書(shū)寫(xiě)。
是時(shí)候回家了。她最后一次回到了巴克峰，取走了她的日記本，再也沒(méi)回去。
當(dāng)她最后一次站在巴克峰，準(zhǔn)備離去時(shí)，她接受了過(guò)去，也同過(guò)去做了別。她對(duì)于自己的家鄉(xiāng)，從不愿提起，到欣于接受，在這個(gè)過(guò)程中，她放過(guò)了自己，也救贖了自我。自此，塔拉在迷霧中對(duì)太陽(yáng)的的算是完成了。
這是故事的主線。而暗線，這個(gè)家庭的親情，恰恰是最悲哀的部分。是他們不愛(ài)彼此嗎?正相反，塔拉的父母被網(wǎng)友扒出，被網(wǎng)暴到無(wú)法正常生活時(shí)，他們卻說(shuō)，他們愛(ài)自己的女兒，不會(huì)因?yàn)榕畠鹤髌穾?lái)的影響做出傷害她的事；在塔拉掙不到學(xué)費(fèi)時(shí)，是肖恩拿出100美元，不希望她沒(méi)有學(xué)上；在肖恩受傷醒來(lái)的第一刻，他輕聲呼喚的，是他的小妹—塔拉;肖恩也想過(guò)逃脫，但他失敗了，變得可憎，自己都厭惡自己，所以他告訴塔拉不要學(xué)他。他們并非不愛(ài)塔拉，只是因?yàn)樽约壕窕疾』虿槐粣?ài)而沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)別人。當(dāng)塔拉追上太陽(yáng)的那一刻，她或許也這樣想。這個(gè)家庭是可怖的，又是可悲的。我想，如果沒(méi)有人逃出來(lái)，塔拉會(huì)不會(huì)也成為這些可悲者中的一員，被家人傷害，又繼續(xù)傷害下一代？幸而塔拉逃了出來(lái)，脫離了這個(gè)死循環(huán)。
我們每個(gè)人也在逐日路上。也許我們未曾遇見(jiàn)如此大的迷霧，也未必每個(gè)人都能像塔拉那樣成功。但那不重要，重要的是當(dāng)我們?nèi)滩蛔⊥Ｏ履_步時(shí)，我們能夠想起塔拉，想起她的事跡，且更專(zhuān)注于被追逐的太陽(yáng)。逐日，不僅在于太陽(yáng)，更在于心中的信念。這一過(guò)程，有人叫它逐日，有人叫它背叛，而塔拉稱(chēng)之為教育。而教育的意義，在于讓我們像鳥(niǎo)飛往我們的山，成為一個(gè)更好的自我。
巴克峰上，塔拉手里拿著日記本，終于相信：你是什么樣，取決于你內(nèi)心最強(qiáng)大的因素。那一刻，大霧散去，她終于追上了太陽(yáng)。
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感15
在這廣袤的世界中，有一本書(shū)如同一束明亮的光芒，照亮了我內(nèi)心深處的角落。《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》，這不僅僅是一個(gè)書(shū)名，更是一種啟示，一種鼓舞，引領(lǐng)著我進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與勇氣的世界。
打開(kāi)這本書(shū)的扉頁(yè)，仿佛開(kāi)啟了一段奇妙的旅程。我仿佛置身于作者塔拉·韋斯特弗的生活之中，與她一同經(jīng)歷了那些艱辛與困惑，一同追尋著自由與真理。
塔拉的故事，是一個(gè)關(guān)于突破與成長(zhǎng)的'傳奇。她生活在一個(gè)與世隔絕的家庭，被極端的宗教觀念和父權(quán)統(tǒng)治所束縛。然而，她內(nèi)心深處的渴望自由的火焰從未熄滅。她就像一只勇敢的鳥(niǎo)，毅然展翅高飛，逃離了那個(gè)看似無(wú)法逃脫的山。
書(shū)中的文字如詩(shī)如畫(huà)，細(xì)膩而深刻地描繪了塔拉的內(nèi)心世界。她的痛苦、掙扎、迷茫和堅(jiān)定都在字里行間流淌，讓我感同身受。我為她的遭遇而痛心，也為她的勇氣和堅(jiān)持而贊嘆。
這本書(shū)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，命運(yùn)并非注定，而是可以通過(guò)自己的努力去改變。塔拉用自己的行動(dòng)詮釋了這一點(diǎn)。她在艱難的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)，追求知識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)了自我救贖。
塔拉的故事也讓我反思起自己的生活。我們是否常常被困在自己的舒適區(qū)，不敢邁出那一步去追求真正的自己？我們是否因?yàn)榭謶趾筒话捕艞壛俗分饓?mèng)想的機(jī)會(huì)？
讀完《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》后，我感到一股強(qiáng)烈的力量在內(nèi)心涌動(dòng)。它激勵(lì)我勇往直前，不畏艱難險(xiǎn)阻，去追尋屬于自己的那片天空。
這本書(shū)的魅力不僅僅在于它的故事情節(jié)，還在于它所傳遞的深刻哲理。它讓我明白，人生的意義在于不斷超越自我，不斷挑戰(zhàn)極限。
在這個(gè)喧囂的世界中，我們常常迷失在紛繁復(fù)雜的事務(wù)中。但是，《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》就像一盞明燈，為我們指明了前進(jìn)的方向。它告訴我們，無(wú)論前方的路途如何崎嶇，我們都應(yīng)當(dāng)像鳥(niǎo)一樣，展翅高飛，向著自由的天空奮力前行。
最后，我想說(shuō)，這本書(shū)是一次靈魂的洗禮，一場(chǎng)心靈的旅程。它讓我們看到了人類(lèi)的無(wú)限可能，也讓我們相信，只要我們敢于夢(mèng)想，敢于挑戰(zhàn)，就一定能夠超越自我，飛向?qū)儆谧约旱哪亲健?/p>
愿我們都能像塔拉一樣，勇敢地追尋自由，綻放出生命的光芒。
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感16
我覺(jué)得我很贊同作者的最后一句話(huà)，是教育，主動(dòng)接受的或者被動(dòng)接受的。
有時(shí)候覺(jué)得暴力往往隱藏在控制和無(wú)知之后，過(guò)去是一個(gè)幽靈，它沒(méi)有什么影響力，又無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在。
之前看到一句話(huà)說(shuō)，有的人一生都可以從童年里汲取力量，有的人一生都在治愈童年。女主后來(lái)千萬(wàn)遍想要回到家里和父母和解，千萬(wàn)遍想要與宗教和解，可能就是想要治愈現(xiàn)在這個(gè)和小時(shí)候完完全全不一樣的自己吧。
關(guān)于母親，母親其實(shí)本來(lái)應(yīng)該是孩子最信任的人，只是很可惜，最后她缺了見(jiàn)識(shí)，完完全全的信仰自己的丈夫，或者是信仰自己帶來(lái)的奇跡，無(wú)論如何，我覺(jué)得她是這本書(shū)里放棄最多的'人，慢慢的完全放棄了自己，人果然容易被暴力所控制，并且會(huì)崇尚暴力。
自由才是一個(gè)人本該追求的東西。
最后，好想請(qǐng)教一下女主，怎么樣才能大學(xué)畢業(yè)上劍橋？27歲成為博士？怎么樣才能成為一個(gè)論文掛？真的是無(wú)敵羨慕了。
最后，我發(fā)現(xiàn)，無(wú)知和暴力其實(shí)不崇尚教育，他只要求你和他們一樣，永遠(yuǎn)的呆在身邊不要離開(kāi)，不要做任何出格的事情，或者永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)在他她的面前。我一直不覺(jué)得女主的爸爸有愛(ài)，他只是喜歡控制。很多時(shí)候也不是因?yàn)橛袗?ài)，只是容易控制吧。
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感17
好的書(shū)籍往往能夠在讀完之后帶給讀者很多思考與感悟，而這本書(shū)告訴我人應(yīng)該終生保持學(xué)習(xí)，雖然以前常聽(tīng)到終生學(xué)習(xí)的重要性，但還是要自己真真實(shí)實(shí)地領(lǐng)悟之后才會(huì)去踐行。這本書(shū)也讓我對(duì)人生有了更多的思考和看法，它不僅是講的知識(shí)教育的重要性，也讓我看到家庭教育、自我學(xué)習(xí)的重要性。
我在當(dāng)我讀完這本書(shū)之后久久不能平靜，作者本人的經(jīng)歷與自身的成長(zhǎng)都是我非常敬佩的，所以分享關(guān)于這本書(shū)中家庭教育和知識(shí)教育的內(nèi)容給大家。
作者塔拉是從小對(duì)世界的認(rèn)知都源自父親，父親說(shuō)醫(yī)院是邪惡的，生病不應(yīng)該看醫(yī)生；上學(xué)是愚蠢的荒謬的、背叛家族等等諸如此類(lèi)的事情。他們家都相信著父親，以至于全家在大雪淤積的晚上回家連出兩次車(chē)禍，媽媽得了偏頭痛，作者本人脊椎錯(cuò)位，所有人都沒(méi)有去醫(yī)院，等待自然痊愈，然而奇跡并沒(méi)發(fā)生；她的哥哥幫父親工作從車(chē)上摔下沒(méi)及時(shí)治療演變成狂躁癥；還有好多好多我們不能理解的事情發(fā)生在她的身邊。塔拉懷疑過(guò)父親行為的正確性，但她缺乏認(rèn)知，依然選擇支持。直到她上了大學(xué)，她才發(fā)現(xiàn)她與這個(gè)世界格格不入，她開(kāi)始質(zhì)疑，開(kāi)始接收更多的知識(shí)，她發(fā)現(xiàn)她的爸爸有雙向情感障礙，也發(fā)現(xiàn)過(guò)去的.自己多么無(wú)知，于是開(kāi)始有自己的思想和思考，才開(kāi)始學(xué)會(huì)改變。
塔拉的改變讓我看到知識(shí)教育的重要性，如果塔拉沒(méi)有選擇上學(xué)，她也不會(huì)有后來(lái)新的生活。當(dāng)你擁有更多知識(shí)的時(shí)候，你會(huì)明辨是非，會(huì)有自己的很多思考和想法，也許這也是教育最重要的原因。所以當(dāng)我成為一名教師的時(shí)候，我感到身上責(zé)任的重大，教育的力量是無(wú)窮的，我愿意成為為學(xué)生傳遞知識(shí)的那座橋梁。
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感18
初讀第一部分時(shí)，覺(jué)得有些難以理解為什么這本書(shū)評(píng)分這么高�？僧�(dāng)我堅(jiān)持讀到第二部分，便開(kāi)始欲罷不能，急迫的想要知道塔拉后來(lái)的經(jīng)歷，讀到連做夢(mèng)都是書(shū)中的場(chǎng)景。越讀心情越復(fù)雜，這不是一本治愈系的書(shū)，不是溫暖的，是支離破碎的，是鮮活而殘酷的。
讀來(lái)甚至不覺(jué)得這是發(fā)生在上世紀(jì)九十年代之后的事情，在并不閉塞的地方怎么會(huì)有如此愚昧困頓的`家庭？在并不限制人身自由經(jīng)濟(jì)自由有著電腦電話(huà)汽車(chē)的地方，怎么會(huì)有中世紀(jì)般的思想禁錮？細(xì)細(xì)品味，能讀到塔拉最開(kāi)始對(duì)父母的崇拜與信賴(lài)，讀到中期她的困惑與掙扎，讀到最后她的解脫與釋然。
這本書(shū)講了什么，原生家庭的影響又豈是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)清？如果可以，塔拉就不需要寫(xiě)這一本書(shū)來(lái)講這些年的事情。我們誰(shuí)又不是這樣？一輩子都在與父母做著斗爭(zhēng)，或輕或重而已。家里的事情，沒(méi)有一個(gè)當(dāng)局者可以說(shuō)的清楚判得對(duì)錯(cuò)，又沒(méi)有一個(gè)局外人有權(quán)置喙，當(dāng)局者又很難像塔拉這樣有機(jī)會(huì)可以一定程度上出局，再有能力去思考去陳述。這是塔拉的家庭，也是我們的家庭，父母愛(ài)著我們，但這并不代表他們做的一切都是正確的有益的。而我們，也將一生都在探尋與思考，從一個(gè)原生家庭中出來(lái)，再形成另一個(gè)原生家庭，我們依舊愛(ài)著父母，但不再會(huì)言聽(tīng)計(jì)從。
我長(zhǎng)嘆一口氣，塔拉離開(kāi)了巴克峰，但她永遠(yuǎn)立在塔拉心里。我們又什么時(shí)候可以離開(kāi)我們的巴克峰，懷念卻不執(zhí)念，去坦然的講述過(guò)去發(fā)生的種種，孰對(duì)孰錯(cuò)留給讀者來(lái)體悟？
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感19
和想象中還挺不一樣的一本書(shū)。整本讀下來(lái)有點(diǎn)那不勒斯四部曲的意味，在某種程度上也可以將其看作是“關(guān)于女性的史詩(shī)”。
在看這本書(shū)的過(guò)程中我震驚于父親的頑固和偏執(zhí)的次數(shù)倒是寥寥無(wú)幾，在太多文學(xué)作品里見(jiàn)過(guò)太多隱秘而又頑固的執(zhí)拗和不通情理后，我對(duì)于很外顯的強(qiáng)迫傾向和控制欲的感覺(jué)反而會(huì)比較輕松。
這本書(shū)攫住我心臟的點(diǎn)在于女主從中逃離的過(guò)程。在看這本書(shū)之前，我設(shè)想中的逃離自己原生家庭最困難的地方應(yīng)該在于認(rèn)知的轉(zhuǎn)變：不知逃之必要，不明離之方法，所以逃無(wú)可逃，避無(wú)可避。本書(shū)作者的“逃離”之路推翻了我“察覺(jué)即自由”的設(shè)想。雖然察覺(jué)就是通往自由的開(kāi)始，但開(kāi)始之后路會(huì)如何發(fā)展卻像無(wú)理數(shù)一樣，充滿(mǎn)了太多的變數(shù)。
作者接受到的教育和她的思考是她想要掙脫父親的權(quán)威的開(kāi)始。誠(chéng)如作者所說(shuō)她所有的奮斗，她多年來(lái)的學(xué)習(xí)，一直是為了讓她得到這樣一種特權(quán)：見(jiàn)證和體驗(yàn)超越父親所給予她的更多的真理，并用這些真理構(gòu)建她自己的思想。一旦讓步，丟失的便是自我。所以她必須得和這個(gè)家庭割裂。
這是教育賦予人的意義。
而割裂又何其難也？縱使那個(gè)充斥著暴力、無(wú)知、血腥的世界再怎么不堪，那也是她成長(zhǎng)之地，是和她同呼吸共命運(yùn)的家人生活之處，是她鐘愛(ài)的公主，是她精神上的棲息之所。而一旦逃離，就是無(wú)可挽回的割裂和“背叛”。沒(méi)有人能在沒(méi)有任何社會(huì)支持的情況下完成和一個(gè)具有著強(qiáng)大的精神力量和生存慣性的家庭割裂。即使是接受了最高等教育的作者也不能。所以作者一度崩潰，一度想要屈服。最后拯救了她的還是來(lái)自同樣修讀至博士的三哥的支持與信任，是同樣被自己家人驅(qū)逐了的家人的接納。能戰(zhàn)勝愛(ài)的，也只有愛(ài)。
這本書(shū)里值得探討的還有很多，比如愛(ài)的復(fù)雜性。我從沒(méi)懷疑過(guò)的一點(diǎn)是，文中的`一家人都彼此相愛(ài)。只是當(dāng)對(duì)愛(ài)的感悟和表現(xiàn)形式發(fā)生了嚴(yán)重的分歧時(shí)，所有的以愛(ài)之名都變成了傷害。姐姐的求助和背叛、母親的承諾與畏縮、哥哥的暴力與愧疚，這些交織起來(lái)就構(gòu)成了一個(gè)在畸形偏執(zhí)的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的一家人。世上傷人最深的事往往是你都能理解的事，因?yàn)槔斫猓詿o(wú)法責(zé)怪，卻也無(wú)法共存。“你知道我是愛(ài)你的”“我知道，那從來(lái)不是個(gè)問(wèn)題”。
《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》讀后感20
一個(gè)17歲前從未踏進(jìn)教室的大山女孩，最終靠自己努力進(jìn)入了劍橋大學(xué)、哈佛大學(xué)，教育改變了她原本不堪的世界，給她的人生書(shū)寫(xiě)了光彩的篇章，徹底改變了她的命運(yùn)。然而閱讀過(guò)程中很多次跟著捏一把汗，擔(dān)心她會(huì)在殘暴面前低頭，猶豫軟弱就此屈服，即使經(jīng)歷及其痛苦的身心折磨，最終仍能堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持做自己，實(shí)在佩服，也實(shí)在痛心，不幸的童年需要一生去治愈，原生家庭對(duì)一個(gè)人的影響太大太大，雖然傷痕累累，所幸作者塔拉勇敢地走出來(lái)了。
前幾天才回答了一個(gè)問(wèn)題，“你覺(jué)得原生家庭帶來(lái)的痛苦可以治愈嗎？”，我的回答大致是當(dāng)你意識(shí)到該去治愈它的時(shí)候應(yīng)該還是有機(jī)會(huì)治愈，如果說(shuō)自身還深陷其中，沒(méi)有想過(guò)改變也不敢改變，那治愈的.難度太大。
聯(lián)想到我要給我的孩子營(yíng)造一個(gè)怎樣的家庭氛圍，讓她能健康快樂(lè)成長(zhǎng)，最終能夠擁有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立、自信的自我意識(shí)，啊，有點(diǎn)燒腦殼[破涕為笑]養(yǎng)大簡(jiǎn)單，給她吃飽喝足就行，養(yǎng)好真不容易。
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