[熱]美術(shù)教案5篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術(shù)教案 篇1

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細觀察，充分發(fā)揮想象，大膽說出云彩的形態(tài)。

　　2、鼓勵幼兒大膽的用棉花制作出不同形態(tài)的云彩。

　　活動準備：

　　1、天上的云彩錄像；

　　2、棉花、其它輔助材料（樹枝、樹葉、花朵、小果實等）；

　　3、照相機、視頻展示儀。

　　活動過程：

　　1、播放平時拍到的云彩變化的形態(tài)，引起幼兒的回憶。

　　師：小朋友，這是我們上次看到的云彩，老師把它們拍下來了，你們看看這些云彩像什么？

　　幼兒大膽說出自己的想法。

　　2、出示制作材料，引起幼兒的.制作興趣。

　　師：在天空中看到云彩變幻出的景象特別美，我們可以用棉花把它制作出來。

　　教師出示棉花和其它輔助材料，提出制作要求。

　　師：每人面前有一團棉花，它看上去像什么？可以用它做出什么來？也可以自己創(chuàng)造出一個云彩小動物。

　　3、幼兒制作，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　幼兒大膽發(fā)揮想象，制作出不同的云彩造型。

　　4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

　　把幼兒制作好的云彩造型用照相機拍下來，放在視頻展示儀上展示，引導(dǎo)幼兒觀察這些飄過的云彩像什么，你最喜歡哪一朵云彩。

美術(shù)教案 篇2

　　1、在繪畫、制作“小鳥的家”的藝術(shù)活動中讓學(xué)生自由選擇工具、材料、充滿感情地進行藝術(shù)表現(xiàn)。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學(xué)生對動物的愛心和對自然環(huán)境的.關(guān)注。

　　通過繪制“小鳥的家”學(xué)習(xí)如何將畫面處理得豐富、具有美感。

　　結(jié)合自然現(xiàn)狀，充滿想象和創(chuàng)造力地安排畫

　　CAI課件、頭飾。

　　1、（1）提供觀察材料，引發(fā)思考：

　　這只小鳥怎么了？

　　2、談話引課題

　　1．出示課題。

　　2．小鳥的家在哪里？讓我們跟著小鳥一快兒去找他的家，好嗎？

　　提供材料，找到小鳥的家。

　　設(shè)問：小鳥的家發(fā)生什么事了？為什么會這樣？

　　學(xué)生分組討論后得出結(jié)論。

　　教師總結(jié)：

　�。ǔ鍪緦W(xué)生作品）小鳥沒有了家，和小鳥生活在一起的其它小動物也沒有了家，（出示影片）人類亂砍亂伐、動物們紛紛逃走、森林漸漸消失、洪水、沙塵暴，最后連我們?nèi)祟惗紵o法生存下去。面對這樣的環(huán)境，假如你是那只小鳥，你現(xiàn)在最想說什么？

　　學(xué)生回答。

　　那么，我們現(xiàn)在應(yīng)該用什么辦法來補救？

　　學(xué)生回答。

　　教師總結(jié)。

　　那么小鳥和小動物們它們喜歡在什么環(huán)境里安家呢？（為畫面處理得豐富、具有美感作鋪墊。）

　　學(xué)生回答。

　　同學(xué)們，你們現(xiàn)在一定很想替小鳥和其它小動物安排一個家，可是怎么做呢？（出示作畫講解）

　　現(xiàn)在就把你們的想法表現(xiàn)在畫紙上，好嗎？

　　對出現(xiàn)的問題，老師及時糾正。

　　展示學(xué)生作品。（學(xué)生對滿意的作品投票）學(xué)生談自己作品的繪畫意圖。

　　我們現(xiàn)在幫小鳥和其它小動物重建了家園。（出示圖片）森林又恢復(fù)了生氣，動物們開起了狂歡會，讓我們戴上頭飾跟著音樂一起唱歌、跳舞好嗎？（出示音樂）學(xué)生和老師帶頭飾邊唱邊跳。

　　現(xiàn)在我們的心情和小動物們一樣都非常地激動，如果讓你來替小動物們說一句它們現(xiàn)在最想說的話，你會說什么？

　　學(xué)生回答。

　　教師總結(jié)。

　　“大家都來保護環(huán)境，讓地球越來越美”。

美術(shù)教案 篇3

　　活動目標：

　　1.能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設(shè)計，裝飾魚身上的花紋。

　　2.嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

　　活動準備： PPT水族館、幻燈片（五彩魚范例，五彩魚半成品范例）、錄象、報紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、輕音樂、小魚兒游的音樂。

　　活動過程：

　　一、觀察范例，了解制作方法

　　1.播放PPT水族館，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

　　2.教師放幻燈片，這是什么？是用什么做的？想一想怎樣才能做出這樣的魚？（報紙搓成紙條卷成魚的'外形，彩紙裝飾魚的眼睛，身體魚鰭，魚尾等）

　　二、加深了解，學(xué)習(xí)制作

　　1.觀看制作魚的錄象，了解制作步驟。（第一步：用報紙作成魚的形狀，第二步：裝飾魚）

　　2.難點討論：出示幻燈片，半成品的魚，討論：這魚少了什么？怎么做？

　　出示幻燈片（1、用細紙條貼在輪廓上，再把眼睛貼紙條上。2、剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，直接貼上）

　　三、幼兒制作。 播放PPT供幼兒

　　四、欣賞、交流

　　1.選一、兩個幼兒介紹自己的魚。

　　2.游戲：小魚游呀游。

美術(shù)教案 篇4

　　教師：劉麗君

　　第1課 色彩的對比

　　領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)

　　課時：一課時

　　教學(xué)目標：

　　知識與技能：認識色彩的對比，使學(xué)生能利用對比色來裝點自己的生活。

　　過程與方法：進行對比色的涂色練習(xí)。

　　情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對色彩的辨別以及對色彩對比的初步認識，以及對美的感知。

　　教學(xué)重點：

　　認識色彩的對比。

　　教學(xué)難點：

　　如何運用對比色。

　　課前準備：

　　學(xué)生：你認為什么是對比色，在生活中哪里能見到對比色？ 教學(xué)用具：

　　教師：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布

　　學(xué)生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布。

　　教學(xué)思路：

　　本課首先通過欣賞，使學(xué)生感受到對比色的強烈，在觀察色輪表發(fā)現(xiàn)哪些顏色是對比色，它們有什么共同的'特征，明白補色的關(guān)系，最后通過實踐鞏固所學(xué)知識。

　　教學(xué)過程：

　　1、欣賞：

　�。�1）出示色環(huán)圖片，讓學(xué)生認每一種顏色。

　�。�2）比較: 相同的主體,不一樣的背景,兩幅圖有什么不同.

　　2、發(fā)現(xiàn)：

　�。�1）當一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,人們在視覺上便會比較兩種顏色.當兩種顏色相差得遠時,就會特顯出另一種顏色.這就是對比了.

　�。�2）觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對比色，即互為補色關(guān)系。

　�。�3）在色相環(huán)上，直線相對的兩種顏色配合，會產(chǎn)生強烈的對比。如紅與綠、橙與藍、黃與紫都稱為對比色。

　�。�4）引導(dǎo)學(xué)生欣賞課例，通過欣賞使學(xué)生認識到強烈對比使畫面響亮，生氣勃勃，可以更形象更生動地襯托出主體。

　　3、實踐：

　�。�1）用對比色組織一幅畫面。

　�。�2）學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、學(xué)生的作品展評：根據(jù)本節(jié)課的要點開展點評。

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生通過觀察色輪表明白了對比色，從作業(yè)反饋看大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了對比色的知識，但還有個別同學(xué)在具體的實踐中沒有很好地運用色彩對比，把幾種對比色混合在一起反而沒能很好地表現(xiàn)出對比的強烈。

　　第2課 色彩的和諧

　　領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)

　　課時：一課時

　　教學(xué)目標：

　　知識與技能：認識鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。

　　過程與方法： 用鄰近色進行涂色練習(xí)。

　　情感態(tài)度價值觀：感受色彩的魅力。

　　教學(xué)重點：

　　認識鄰近色并掌握其調(diào)色方法。

　　教學(xué)難點：

　　如何運用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。 教學(xué)準備：

　　教師：水粉顏料和繪畫工具。

　　學(xué)生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布。

　　教學(xué)思路：

　　本課首先通過讓學(xué)生欣賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美；接著通過觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律，并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法；最后最后通過動手實踐達到本課的學(xué)習(xí)目的。

　　教學(xué)過程：

　　1、引導(dǎo)欣賞：

　�。�1）播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面

　�。�2）出示課題——“色彩的和諧”。

　�。�3）復(fù)習(xí)對比色，比較鄰近色與對比色的區(qū)別。

　　2、目標發(fā)展：

　�。�1） 什么是鄰近色？（出示色輪）

　　在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：

　　黃——黃綠——綠

　　紅紫——紫——藍紫

　　黃橙——橙——紅橙

　　（2）尋找鄰近色（師生互動）

　　A、 家居圖片

　　B、 生活圖片

　　C、 建筑圖片

　�。�3）欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果：和諧

　�。�4）師示范鄰近色的調(diào)配方法

　　3、實踐活動：

　�。�1）作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面。

　�。�2）學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　4、作業(yè)展評。

美術(shù)教案 篇5

　　課題：奇思妙想

　　課時：1課時

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用

　　教學(xué)目標：

　　1、鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的設(shè)計、制作一件物品。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

　　教學(xué)重難點：怎樣設(shè)計、制作一件有創(chuàng)意的物品。

　　教具學(xué)具準備：一些廢棄物品，搜集的一些奇思妙想的圖片資料，手工工具

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：

　　1、師：看，老師帶來了一件禮物，你能猜出它是什么東西嗎？

　　瑞士軍刀

　　看他除了可以做軍刀之外還是一件什么？

　　Mp3

　　多奇妙呀！正式有了設(shè)計師們的奇思妙想，才會有這么新奇的產(chǎn)品。

　　今天，讓我們也來奇思妙想，展開想象的翅膀，創(chuàng)造嶄新的生活。

　　2、生活中，你還見過什么樣的奇思妙想嗎？和小伙伴交流一下

　　3、欣賞：

　　老師也帶來了許多生活中的奇思妙想，讓我們一看吧，看看他們給我們帶來了什么啟發(fā)？

　�。ㄐ蕾p課件）

　　通過欣賞，你又想到了什么？

　�。ǘ�）新授：

　　1、欣賞：

　　看，我們的小伙伴他們也從身邊的事情和材料上發(fā)揮自己的奇思妙想，看看他們都做了些什么，用了哪些材料？

　　看，這是一個飲料瓶，你能想到它能做什么嗎？

　　小娃娃臺燈儲錢罐

　　2、范作

　　看，老師用它做了什么？

　　套娃玩具

　　我是怎樣做的，用了哪些材料？請你討論一下（學(xué)生探究、討論）

　　3、制作步驟：

　　想——構(gòu)思

　　做——剪、切、粘

　　裝飾——用廢舊材料

　　三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)

　　布置作業(yè)：今天，我們就利用廢舊物品進行創(chuàng)意性的`創(chuàng)作。

　　問：小組討論一下：你們手中的廢舊物品適合做什么呢？怎么做？你是想一個人完成還是幾個人合作呢？

　　四、作業(yè)：自評、互評相結(jié)合

　　五、：我們展開想象的翅膀，用廢舊物品制作了這么多工藝品，每一件都獨具特色，使廢舊物品有了生命力，重新煥發(fā)出光彩。你準備用這件工藝品干什么？

　　課堂：巧構(gòu)思，巧制作，動動手，動動腦，廢品也可變成寶，正如羅丹所說：美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

　　六、拓展：比一比，賽一賽，看哪個小組的作品最有創(chuàng)意，且不失實用性。

　　教學(xué)反思：本節(jié)課充分展示出學(xué)生的創(chuàng)新意識，能利用一些廢棄物制作成既有實用性又美觀富有創(chuàng)意的物品。

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