大班社會教案合集8篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的大班社會教案8篇，歡迎大家分享。
大班社會教案 篇1
活動目標(biāo)：
在觀察小學(xué)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)小學(xué)與幼兒園的不同點(diǎn)，萌發(fā)入小學(xué)的情感。
活動準(zhǔn)備：
參觀小學(xué)時(shí)的照片若干、畫紙和水筆
帶領(lǐng)幼兒去參觀附近的新橋小學(xué)，親身感受一下小學(xué)里的環(huán)境。
活動過程：
一：回憶經(jīng)驗(yàn)，并討論
導(dǎo)入語：前一段時(shí)間，我們?nèi)⒂^了小學(xué)，你們還記得小學(xué)的樣子嗎？
關(guān)鍵提問：小學(xué)與幼兒園有什么不一樣？
小結(jié)語：原來小學(xué)與幼兒園在建筑設(shè)施和學(xué)習(xí)的知識有那么多不同。
二：畫一畫
過渡語：我請小朋友上來畫一畫你看到的小學(xué)和幼兒園不一樣的.地方。
幼兒個(gè)別示范，教師鼓勵幼兒把幼兒園與小學(xué)不一樣的地方畫大一些。
教師講解作畫要點(diǎn)：
1.繪畫時(shí)注意畫面的布局。
2.畫物體時(shí)注意前后重疊關(guān)系。
三：欣賞交流
關(guān)鍵提問：你找到的小學(xué)與幼兒園不一樣的地方在哪里？并指出是哪一張畫？
延伸：
請幼兒繼續(xù)尋找還有哪些地方不一樣，畫好后制成自制書投放在語言區(qū)中。
大班社會教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒的成長傾注了家人、老師、同伴以及社會大家庭大量的心血和愛。小朋友平時(shí)可能覺得得到爸爸媽媽的愛是理所當(dāng)然的。本次活動以“母愛”為支點(diǎn)，截取及格生活中常見的愛表達(dá)方式：愛是親熱、愛是長大、愛是分享、愛是幫助，愛是奉獻(xiàn)。引導(dǎo)幼兒理解、感受愛有不同的表達(dá)方式，體驗(yàn)愛的美好境界！
活動目標(biāo)：
1.運(yùn)用課件和愛心小書幫助幼兒感受、理解愛的不同方式。
2.體驗(yàn)被愛和愛別人都是一種幸福。
3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
4.幼兒的成長傾注了父母大量的心血和愛。
5.學(xué)習(xí)表達(dá)愛的技能，激發(fā)幼兒對他人的.愛。
活動準(zhǔn)備：
1、愛心卡、課件、字卡、音樂、動物圖片
2、愛心小書人手一份。
活動過程：
�。ㄒ唬┏鍪尽皭坌目ā�，引出主題。
師：這是什么？(愛心卡)幼：上面還有一個(gè)字。
師：對，這是一個(gè)愛字，下面的love是愛的英文字母。
師：今天我們就來說一說愛的小故事
�。ǘ└惺�、理解愛的不同表達(dá)方式。
1、師：剛才小朋友講了很多的愛，我這里也有一些愛的故事，請你們來看看，里面都有哪些愛？他們的愛是怎樣的愛？
提問，依次出示相應(yīng)圖片。（動物和動物寶寶的愛心故事）師：誰來說說你在圖片里看到了什么樣的愛心故事？
�。�1）理解愛是親熱，學(xué)習(xí)用動作來表示親熱。
�。▓D片--親熱）幼兒模仿親熱的動作，感受愛是親熱。
師：熊貓媽媽和寶寶用“抱抱”來表達(dá)愛就是親熱。
�。�2）繼續(xù)看愛心小書，理解和感受分享愛心故事：
�。▓D片――分享）師：你有了好東西時(shí)和別人一起分享嗎？
幼兒互相交流分享的經(jīng)驗(yàn)。
2、通過看課件，來理解和感受愛是幫助，愛是長大。
�。�1）小螞蟻搬米的課件，讓幼兒討論：平時(shí)你幫助過別人嗎？得到過別人的幫助嗎？知道愛是互相幫助。(圖片---幫助)相互討論：平時(shí)你幫助過別人嗎？有沒有得到別人的幫助？你幫助了別人心里覺得怎么樣？
師：在生活中，小朋友得到了爸爸媽媽、大家對你的愛，你覺得很幸福，你愛大家嗎？你是用什么方式表達(dá)對大家的愛？你給了別人你的愛，你覺得幸福嗎？
�。�2）小鳥學(xué)飛的課件：讓幼兒知道愛是長大。(圖片---長大)師：哎呀，小鳥怎么了？鳥媽媽怎么不去救它呀？
師：你們覺得鳥媽媽愛小鳥嗎？
師生共同舉手表決“愛”與“不愛”。
幫助幼兒理解“愛是為了長大”。
師：其實(shí)鳥媽媽非常愛小鳥，因?yàn)樾▲B在成長過程中必須學(xué)會飛翔這項(xiàng)本領(lǐng)。它把小鳥推下去是為了幫助小鳥早一點(diǎn)學(xué)會游泳。
師：現(xiàn)在你們覺得鳥媽媽愛小鳥嗎？鳥媽媽的愛就是為了鳥寶寶快快長大。（出示字卡--長大。）
3、通過觀賞課件，升華情感，體驗(yàn)愛更是奉獻(xiàn)。（圖片---奉獻(xiàn)）師：在生活中，小朋友得到了爸爸媽媽、大家對你的愛，你覺得很幸福，你愛大家嗎？你是用什么方式表達(dá)對大家的愛？你給了別人你的愛，你覺得幸福嗎？
師小結(jié)：是呀，被別人愛和愛別人都是一種幸福。
�。ㄈ┮魳肺璧浮稅鄣姆瞰I(xiàn)》體驗(yàn)愛帶來的快樂。
讓我們一起聽著愛的音樂，跳起愛的舞蹈，把愛傳播到四方吧！
活動延伸：
1、分享愛心故事。
2、制作愛心果：我們小朋友回到家，可以和媽媽爸爸一起來制作愛心果，讓更多的人來分享我們的愛心故事。
大班社會教案 篇3
一、活動目標(biāo)。
1、對畢業(yè)離園后與同伴繼續(xù)保持交往充滿渴望。
2、知道與同伴保持聯(lián)系的常用方法，并互留聯(lián)系用的信息資料。
二、教學(xué)準(zhǔn)備。
幼兒每人一本“互聯(lián)本”，筆，幼兒活動材料第四冊第25——26頁。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)。
對畢業(yè)離園后與同伴繼續(xù)保持交往充滿渴望。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┡笥崖�(lián)系的辦法。
1、小朋友快畢業(yè)了，大家馬上就會分開。要是想念好朋友，有什么辦法來找到朋友呢？
2、閱讀幼兒活動材料。書上的小朋友想念朋友時(shí)，用什么辦法聯(lián)系。
3、歸納朋友間進(jìn)行聯(lián)系的'方法：串門互訪、打電話、寫信、發(fā)電子郵件。
�。ǘ┈F(xiàn)場簽名會。
1、小朋友們分開以后要繼續(xù)聯(lián)系，應(yīng)該記住好朋友的哪些情況呢？怎樣才能記得清楚呢？
2、老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)本子，可以用來寫好朋友的姓名、地址、電話，有了這些資料，朋友之間聯(lián)系起來就方便多了。
3、幼兒拿出“互聯(lián)本”，與好朋友在本子上相互簽名并寫下聯(lián)系方法。
4、教師巡回觀察知道，并將自己的聯(lián)系方法記在幼兒的“互聯(lián)本”上。
�。ㄈ┯颜x地久天長。
1、在《友誼地久天長》樂曲聲中，幼兒自由尋找同伴表達(dá)友情。
2、提醒幼兒收好“互聯(lián)本"。
大班社會教案 篇4
【設(shè)計(jì)意圖】
在信息社會的今天，廣告在我們的生活中無處不在，孩子們被廣告包圍著。平時(shí)我們能聽到孩子們嘴里冒出各種各樣的廣告詞，可見廣告已滲入到孩子們的生活中。廣告的形式多種多樣，讓我們一起來了解廣告，讓好的廣告在孩子們的創(chuàng)意中表現(xiàn)得更加絢麗多彩。
【活動目標(biāo)】
1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在生活中的作用，了解廣告的特點(diǎn)。
2．引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性。
3．鼓勵幼兒與同伴協(xié)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識，并提高其口語表達(dá)能力。
【活動準(zhǔn)備】
1．錄制幾段幼兒熟悉的電視廣告片段；不同形式的廣告圖片(公共汽車上的廣告牌、霓虹燈廣告等)。
2．為幼兒提供相關(guān)的廣告表演材料。
【活動過程】
一、播放錄像
1．教師提問：你們在廣告里發(fā)現(xiàn)了什么?廣告有什么作用?
幼兒分組討論，教師注意收集他們的討論要點(diǎn)。
2．教師小結(jié)：廣告能向人們傳遞信息，推介各種產(chǎn)品，讓人們及時(shí)了解產(chǎn)品的最新動態(tài)，知道產(chǎn)品的特點(diǎn)、性能。
二、了解廣告
1．請幼兒模仿表演自己熟悉的廣告。
2．師：你們表演的廣告可精彩啦，請說說你們都在為什么商品做廣告，在廣告里你們都說了些什么?(讓幼兒了解廣告的種類、內(nèi)容。)
3．啟發(fā)幼兒想一想自己周圍的環(huán)境。教師：除了電視廣告，你還見過哪些廣告?
教師引導(dǎo)幼兒了解各種不同的廣告。
4．教師小結(jié)：
(1)種類：廣告的種類可多了，有食品廣告、電器廣告、日用品廣告……廣告可以介紹各種不同的產(chǎn)品。
(2)內(nèi)容：廣告里必須有產(chǎn)品的名稱、特性等。
(3)表現(xiàn)形式：除了電視廣告，還有報(bào)紙廣告、傳單廣告、車身廣告、霓虹燈廣告等。
三、編演廣告
1．幼兒選擇教師提供的各種材料，自由組合，進(jìn)行創(chuàng)編表演。
2．教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒創(chuàng)編廣告詞，鼓勵幼兒夸張、有趣、大膽地進(jìn)行表演。
四、廣告創(chuàng)意大比拼
鼓勵幼兒大膽參與廣告表演，體驗(yàn)創(chuàng)編的.樂趣，感受豐富多彩的廣告創(chuàng)意。
【設(shè)計(jì)評析】
孩子們對自己所熟悉的事物最感興趣，他們善于觀察、模仿，在編演廣告的過程中，他們進(jìn)一步感受、表現(xiàn)廣告的無限創(chuàng)意，他們的童真、童趣在創(chuàng)編中得到了充分的體現(xiàn)，他們的主動性、參與性也得到了一定的增強(qiáng)�；顒釉谂囵B(yǎng)幼兒社會性發(fā)展的同時(shí)，還豐富了他們的想像力。他們思維的靈活性和創(chuàng)造性也進(jìn)一步提高，口語表達(dá)也得到了鍛煉。
大班社會教案 篇5
目標(biāo)：
1、通過談話、討論、品嘗，初步知道哪些菜屬于冷菜，并了解其營養(yǎng)價(jià)值和口味。
2、大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)成功帶來的樂趣。
準(zhǔn)備：
1、各種冷菜若干盤
2、繪畫工具
過程：
一、談話導(dǎo)入
小朋友們，你們都吃過哪些菜��？那你們知道這些菜是怎么做出來的嗎？（燒出來的、炒出來的）
小結(jié)：“對了，這些菜都是燒出來、炒出來的，它們都有好聽的名字，叫做‘燒菜’、‘炒菜’。
二、品嘗冷菜
1、出示冷菜，討論做法
“今天，老師帶來了一些菜，小朋友們看看都有哪些菜？”
“它們是怎么做出來的？”請小朋友選一種菜向大家介紹一下它的做法�！�
小結(jié)：小朋友們說的真好，它們也有一個(gè)好聽的名字，叫做冷菜。
2、共同探討冷菜的營養(yǎng)、口味
�。�1）、和幼兒共同探討冷菜的營養(yǎng)價(jià)值
“這些冷菜的營養(yǎng)可豐富了，那你們知道這些冷菜都有哪些營養(yǎng)呢？”
小結(jié)：剛才小朋友說了這么多冷菜的營養(yǎng)價(jià)值，其實(shí)大部分冷菜都是不用燒，也不用炒，洗干凈后切成小塊拌上調(diào)料就直接可以吃了，冷菜中的維生素就不容易流失，這樣我們吃下去身體就會吸收更多的營養(yǎng)，身體就會更健康�！�
�。�2）、品嘗冷菜，了解口味
① 討論冷菜口味
你們知道這些冷菜吃到嘴里是什么味嗎？（個(gè)別幼兒回答）請小朋友們和你旁邊的.好朋友說一說。
�、谄穱L冷菜，交代要求
“到底是不是這些味道呢？一會請小朋友們嘗一嘗，嘗的時(shí)候要注意每嘗完一種菜要記住它是什么味道的，一會再來告訴大家�！�
�、劢涣髌穱L結(jié)果
“現(xiàn)在請小朋友把你嘗到的冷菜的味道告訴大家”
三、設(shè)計(jì)冷菜，體驗(yàn)成功帶來的樂趣
1、經(jīng)驗(yàn)遷移
�。�1）互動交流
“除了老師給你們帶來的這些冷菜，你們還知道哪些菜屬于冷菜呢？”請小朋友們和你旁邊的好朋友說一說�！�
�。�2）個(gè)別幼兒回答
“誰把你知道的冷菜名字告訴大家？
2、設(shè)計(jì)冷菜
“除了我們平時(shí)看到的這些冷菜，小朋友能不能動動小腦筋想一想：哪些菜還可以做成冷菜？請你們把自己設(shè)計(jì)的冷菜畫下來，好嗎？”
3、評價(jià)
“畫好的小朋友向大家介紹一下你設(shè)計(jì)的是什么冷菜？（個(gè)別幼兒介紹）有的小朋友還想說呢！那回家說給爸爸媽媽聽，并且請他們幫你們把自己設(shè)計(jì)的菜做一做，嘗一嘗，好嗎？”
大班社會教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。
2.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。
3.讓幼兒知道每月的11日是"自覺排隊(duì)日"，并了解數(shù)字"11"在排隊(duì)日中的含義。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動過程：
一、分組游戲《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。
預(yù)測結(jié)果：A.所有小組都失敗B.有的成功、有的失敗
1.針對預(yù)測：A.引導(dǎo)幼兒討論：發(fā)生什么情況?為什么小球不能順利的拉出來?
B.鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn)，歸納好辦法。
2.再次進(jìn)行游戲，體會秩序的重要性。
二、出示排隊(duì)幻燈片。
引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?說一說不遵守秩序不排隊(duì)會出現(xiàn)什么后果?
三、觀看flash《汽車站的故事》
1.觀看flash動畫(上)說一說flash寶寶怎么了?發(fā)生了什么事情?引導(dǎo)幼兒一起想出好辦法來幫助flash寶寶。
2.觀看flash動畫(下)通過成功幫助flash寶寶使幼兒感受排隊(duì)的重要性。
四、知道11日是"自覺排隊(duì)日"并
1.提問幼兒為什么11日定為排隊(duì)日，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。
2.觀看課件了解數(shù)字"11"在排隊(duì)日中的含義和排隊(duì)日標(biāo)志。
五、游戲《找錯(cuò)改錯(cuò)》
指出并改正圖中小朋友的錯(cuò)誤做法，激發(fā)幼兒興趣的同時(shí)深化排隊(duì)的重要性。
六、爭當(dāng)排隊(duì)日小志愿者。
情景體驗(yàn)：在領(lǐng)取排隊(duì)日徽章的過程中引導(dǎo)幼兒自覺的去進(jìn)行排隊(duì)，內(nèi)化自己的認(rèn)識和理解。
七、結(jié)束。
活動反思：
幼兒排隊(duì)的要點(diǎn)和規(guī)則教師進(jìn)行單一的說教，幼兒不易理解和接受，但是如果把它們放在故事情境和游戲中，那效果就大不一樣了，幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的.各種感官都被調(diào)動起來了，幼兒在愉快的游戲中體驗(yàn)了排隊(duì)飛行和集體排隊(duì)運(yùn)食物的樂趣，游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)則，沒有一個(gè)違反規(guī)則的，游戲結(jié)束時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)意猶未盡的感覺，可見游戲的魅力所在，孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中樂，很容易達(dá)到活動目標(biāo)�；顒又袘�(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些，但小班幼兒相對來說有點(diǎn)兒難。
小百科：排隊(duì)，指呈現(xiàn)整齊的線形排列。如：排隊(duì)等待檢查。
大班社會教案 篇7
活動意圖：
象棋是中國最為普及的一種體育運(yùn)動，它簡便易學(xué)，雅俗共賞，老少皆易，而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽。20xx年我們的家鄉(xiāng)滎陽被譽(yù)為“中國象棋之都”的稱號。棋類游戲活動是我們班的特色活動，在眾多的棋類游戲中，孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動通過生動形象的錄象及專家淺顯易懂的講解，讓幼兒在輕松愉快的.氛圍內(nèi)了解象棋知識并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。
活動目標(biāo)：
1、通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。（重點(diǎn)）
2、激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒學(xué)會運(yùn)用簡單的象棋知識來初步學(xué)下象棋。（難點(diǎn)）
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
象棋若干副，關(guān)于象棋文化的錄像一套。
活動過程：
1、談話引起幼兒興趣。
“你們會下棋嗎？”“會下什么棋”“你們會下象棋嗎？”
“我們班的小朋友可會下象棋了，咱們來看一下他們是怎么下的吧？”
2、幼兒看錄像，提問：“象棋是由幾個(gè)人下的”
3、“象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢，請你們來欣賞一下吧”
幼兒看《滎陽-----中國象棋之都》錄象，錄象完后把象棋盤放到大屏幕上，供幼兒觀看。
提問：（1）20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉(xiāng)滎陽打仗了？（項(xiàng)羽和劉邦）
�。�2）他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線，不在打仗了
�。�3）那你知道鴻溝在象棋上還有一個(gè)名字叫什么嗎？（楚河漢界）
�。�4）象棋的棋盤什么樣的？（幼兒觀看分析）
4、幼兒看棋盤（棋盤上擺有棋子）
咱們認(rèn)識了象棋的棋盤，可是咱們要下象棋，還得有什么？
來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的？
幼兒讀旗子上的字，并介紹每個(gè)旗子代表的意義。
車------戰(zhàn)車馬------戰(zhàn)馬象-----丞相，大象
士------保護(hù)將軍的士兵將（帥）------整個(gè)部隊(duì)的首領(lǐng)
卒（兵）-------打仗最前面的士兵炮------大炮
活動反思：
其實(shí)在中國，玩的最多，最常見的還是中國象棋，如果以平常見的最多的中國象棋為重點(diǎn)進(jìn)行展開，然后再延伸拓展到國外象棋，我相信幼兒會更感興趣。
大班社會教案 篇8
一、活動目標(biāo)：
1、幼兒能認(rèn)讀“郵票”，并認(rèn)識郵票上的數(shù)字，發(fā)展幼兒的觀察力。
2、能初步說出郵票的基本特征，激發(fā)幼兒的思維能力及口頭表達(dá)能力。
3、幼兒能積極的參與活動，并獲得其中的快樂
二、活動準(zhǔn)備
1、教師和幼兒搜索的有關(guān)郵票的圖書、圖片、集郵冊。
2、每人一個(gè)放大鏡，一張郵票。
三、活動過程：
1、請幼兒講述自己喜歡的一張郵票。
2、讓幼兒用放大鏡觀察，看郵票上有什么？代表什么？
如：寫有“中國郵政”“ china”是中國“80分”表示金額費(fèi)用。
3、鼓勵幼兒找出與別人不同的問題，發(fā)現(xiàn)郵票上的秘密。如T代表特種郵票；J代表紀(jì)念郵票；“1930”代表發(fā)行年代
4、認(rèn)讀“郵票”。
5、讓幼兒互相欣賞郵票，能說出各種郵票的區(qū)別，進(jìn)而說出郵票的`基本特征。
四、活動評價(jià)：
1、能說出郵票的基本特征，各種符號的用處。
2、能認(rèn)讀“郵票”。
具體活動建議：
在觀察郵票時(shí)，教師要根據(jù)幼兒的興趣，引導(dǎo)其觀察、思考，發(fā)現(xiàn)問題并合力解決問題，而不是教師強(qiáng)加給幼兒。
五、活動總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時(shí)，感受到綜合活動的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對綜合活動的興趣。
六、活動延伸：讓幼兒自己設(shè)計(jì)郵票。
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