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《20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯》教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的《20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯》教案1
【教學(xué)目標(biāo)】：
認(rèn)知：通過欣賞，感受馬蒂斯的藝術(shù)特色，通過閱讀和收集資料，了解馬蒂斯的藝術(shù)成就和藝術(shù)生涯，嘗試使用馬蒂斯的藝術(shù)表現(xiàn)手法創(chuàng)作剪紙作品。
能力：感受與我國傳統(tǒng)剪紙不同的外國剪紙，體會(huì)馬蒂斯的獨(dú)特剪紙藝術(shù)風(fēng)格。
情感：藝術(shù)是沒有國界的，培養(yǎng)學(xué)生樂于了解多元化文化藝術(shù)的成就。
【教學(xué)重點(diǎn)】：了解馬蒂斯的繪畫藝術(shù)造型、色彩運(yùn)用、感受和認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)剪紙與馬蒂斯剪紙的不同，以及馬蒂斯所特有的剪紙藝術(shù)特點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】：使用馬蒂斯的剪紙藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法創(chuàng)作剪紙作品
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
學(xué)生：彩色卡紙、剪刀、膠水
教師：課件、彩色卡紙、剪刀、膠水、以及剪紙作品一張
【教學(xué)過程】：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)，導(dǎo)入新課：
豎起你們的耳朵先來聽一段音樂，聽完之后告訴老師你從中得到哪些感受？
出示課件中的畫作和播放音樂
生：音樂是狂野、熱情、歡動(dòng)、帶有跳躍節(jié)奏的
師：老師還給大家?guī)硪环嫞ㄟ^剛才你從音樂中得到的獨(dú)特感受再來結(jié)合這幅畫的色彩，想一想他們是不是有相似之處呢？
生：都富有動(dòng)感
師：很好，這幅具有動(dòng)感色彩的畫作來自20世紀(jì)的藝術(shù)大師馬蒂斯
板書《20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯》
�。ǘ�)新授
1：我們的教材中有一段關(guān)于馬蒂斯的生平小資料，當(dāng)你看完這段小資料，你們對(duì)馬蒂斯的一生又有什么感悟？資料中提到他是野獸派的代表人，他和野獸派又有怎樣的故事？
�。R蒂斯一生對(duì)藝術(shù)有著堅(jiān)持不解的追求，即使是在患病后仍然堅(jiān)持藝術(shù)創(chuàng)作）
2：比較和觀察雷諾阿的《少女像》和馬蒂斯的《戴帽的女人》這兩幅畫，你能從中發(fā)現(xiàn)什么不同？
�。R蒂斯的這一幅肖像畫中在人物的面部使用了我們平時(shí)不太使用的綠色、藍(lán)色、黃（馬蒂斯最常用的剪紙?jiān)煨褪巧汉餍魏２菪危?/p>
同學(xué)們欣賞完了馬蒂斯獨(dú)具一格的美麗剪紙作品，你們想不想學(xué)習(xí)他的剪紙藝術(shù)手法也制作一幅漂亮的剪紙作品呢？
�。�1）現(xiàn)在各色的彩卡上畫出你所要制作的圖形
（2）再用剪刀沿著邊緣線將這些圖形剪下來
�。�3）剪好以后找一張做底色用的卡紙將這些圖形構(gòu)圖、拼組
�。�4）最后用膠水將拼組好的圖形貼在底色卡紙上
�。ㄈ�)表現(xiàn)與創(chuàng)作
（1）根據(jù)剛才的講到的方法老師也給大家?guī)砹艘环艏�，綠色的大樹、紅色、粉色的花朵，同學(xué)們想一想是哪個(gè)季節(jié)呢？（春天）
�。�2）三月春暖花開，讓我們以《春天》為主題學(xué)習(xí)利用馬蒂斯的剪紙表現(xiàn)手法創(chuàng)作一幅漂亮的剪紙作品
（3）四人一組，分工合作
�。ㄋ�)展示評(píng)價(jià)：
（1）學(xué)生互評(píng)
�。�2）師評(píng)
�。ㄎ�)總結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅對(duì)馬蒂斯的藝術(shù)生涯有了認(rèn)識(shí)，對(duì)于他的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)也有了全新的感受。馬蒂斯以其獨(dú)具一格的野獸派藝術(shù)風(fēng)格與不同尋常的剪紙創(chuàng)作藝術(shù)為20世紀(jì)畫壇留下了光輝的一頁！同時(shí)他在80歲高齡患病后仍然堅(jiān)持藝術(shù)創(chuàng)作，對(duì)藝術(shù)的不懈追求與不輕言放棄的`精神值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。他的繪畫與剪紙不僅成為被人們珍藏和贊嘆的藝術(shù)品，也成為妝點(diǎn)現(xiàn)代生活的一種裝飾藝術(shù)！讓我們向馬蒂斯致敬，并且懷念馬蒂斯！希望同學(xué)們學(xué)習(xí)讓的藝術(shù)風(fēng)格運(yùn)用到繪畫和剪紙作品中！
�。┱n后反思
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)馬蒂斯的藝術(shù)生涯和藝術(shù)成就有了了解很認(rèn)識(shí)，感受了馬蒂斯不同尋常的剪紙藝術(shù)風(fēng)格，領(lǐng)略了這位藝術(shù)大師所描繪的藝術(shù)是一種裝飾的語言，通過比較中國剪紙和馬蒂斯的剪紙感受世界多元化的藝術(shù)風(fēng)格，學(xué)生對(duì)于馬蒂斯剪紙中的一些獨(dú)特風(fēng)格，有了更加深刻的理解，在模仿馬蒂斯風(fēng)格的剪紙作品中能很好的運(yùn)用所學(xué)到的色彩搭配、圖案裝飾、拼貼這樣的方法和知識(shí)，也說明了一點(diǎn)可以將世界名畫的這種模式引入小學(xué)美術(shù)教學(xué)課堂，并且讓學(xué)生去理解和運(yùn)用，模仿大師繪畫方式也可以將美術(shù)作品做的很好，也是一種新的教學(xué)嘗試。
《20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯》教案2
【教學(xué)目標(biāo)】：
顯性目標(biāo)：通過欣賞，感受馬蒂斯的藝術(shù)他色，通過收集資料，了解馬蒂斯的藝術(shù)成就與藝術(shù)生涯，嘗試使用馬蒂斯的藝術(shù)表現(xiàn)手法創(chuàng)作剪紙作品。
隱性目標(biāo)：感受與我國傳統(tǒng)剪紙不同的外國剪紙，體會(huì)馬蒂斯的藝術(shù)風(fēng)格，樂于了解人類多元文化藝術(shù)的成就。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
重點(diǎn)：了解馬蒂斯藝術(shù)特征，學(xué)習(xí)他一生對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。
難點(diǎn)：對(duì)馬蒂斯較為抽象的物象造型的認(rèn)識(shí)與理解。
【教學(xué)過程】：
一、由剪紙作品引入新課
出示馬蒂斯剪紙的照片：
這是一位畫家的照片，72歲時(shí)患了腸道疾病，經(jīng)歷了兩次痛苦的手術(shù)，從此病魔就再?zèng)]離開過他。身體的虛弱使他再也不能站在畫布前作畫，于是他又開始了一種新的藝術(shù)創(chuàng)作——剪紙。這是他在工作室中剪紙的照片。想看看他的剪紙作品嗎？
欣賞：《王者之悲》
提問：1、你在畫面上看到了什么？
2、看到了這幅畫你有什么感受？
3、你認(rèn)為作者在色彩運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？
4、畫中什么地方可以看出是憂愁的？
（返回馬蒂斯剪紙照片）這位畫家就是20世紀(jì)法國的藝術(shù)大師——馬蒂斯。（板書課題）他在晚年制作了大量的`剪紙作品，成為了“用剪刀畫畫的人”。
二、了解馬蒂斯剪紙作品
你們還想看看他的其他剪紙作品嗎？
對(duì)比中國剪紙，說說馬蒂斯的這些剪紙作品有什么共同特點(diǎn)。（課件展示多幅剪紙作品）
小結(jié)：這位畫家嫻熟地運(yùn)用線條和色彩的技能，已經(jīng)達(dá)到了爐火純青的地步和盡善盡美的境界。
三、了解馬蒂斯生平，分組交流
提問：1、馬蒂斯是一位什么樣的畫家呢？
2、為什么馬蒂斯晚年要“用剪刀畫畫”呢？
自習(xí)美術(shù)書第4.5頁上的資料并結(jié)合自己查找的資料交流總結(jié)。
四．了解馬蒂斯繪畫作品的藝術(shù)特征
馬蒂斯的繪畫作品又是什么樣的呢？
欣賞：《戴帽的女人》組內(nèi)談感受。（關(guān)注造型上和色彩上的特點(diǎn)）
五．初步了解野獸派的形成和畫風(fēng)。
這是馬蒂斯為自己夫人畫的肖像畫，當(dāng)年這幅畫剛一問世時(shí)引起了哄笑，人們嘲笑馬蒂斯把自己的妻子畫成了綠鸚鵡。
1905年，馬蒂斯、馬凱德蘭一伙年輕畫家摒棄了傳統(tǒng)的歐洲油畫色調(diào)的法則，在畫面上使用不加調(diào)和過的原色，色彩強(qiáng)烈之極，被評(píng)論家挖苦為“一群野獸”。藉此，這幾個(gè)年輕人的小派別被稱為“野獸派”。
出示馬蒂斯其他繪畫作品。
提問：1、作品在造型、色彩和線的運(yùn)用上有什么相同的地方？
2、欣賞了馬蒂斯的繪畫作品后，不論是畫面中的色彩還是表現(xiàn)內(nèi)容都會(huì)給我們帶來什么樣的感受？
指導(dǎo)學(xué)生歸納。
小結(jié)：馬蒂斯、以野獸派風(fēng)格解放了繪畫，在藝術(shù)史上留下了熱鬧喧囂的一頁。他追求最簡(jiǎn)單的色彩和線條，沒有任何束縛，正像同學(xué)們的作品一樣單純可愛，充滿幻想。
六、實(shí)際操作
指導(dǎo)學(xué)生剪紙制作。
學(xué)生進(jìn)行剪紙創(chuàng)作，感受馬蒂斯作品的藝術(shù)特征。
1、構(gòu)思
2、學(xué)生選紙的顏色
3、拼貼制作
學(xué)生展示：向大家介紹自己的作品、名字和創(chuàng)作意圖。
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