幼兒園大班音樂(lè)夏天的雷雨教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂(lè)夏天的雷雨教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班音樂(lè)夏天的雷雨教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)雷雨這一自然現(xiàn)象。

　　2．進(jìn)一步感知夏季的季節(jié)特征。

　　3．體驗(yàn)唱歌的樂(lè)趣。

　　4．感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　5．能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．準(zhǔn)備錄音機(jī)，歌風(fēng)《夏天的雷雨》的音樂(lè)磁帶。

　　2．準(zhǔn)備有關(guān)雷雨現(xiàn)象的圖片，錄音。

　　3．準(zhǔn)備手電筒，樂(lè)器若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師播放錄音，引出活動(dòng)主題。

　　1．播放雷雨錄音，讓幼兒傾聽(tīng)。

　　2．引導(dǎo)幼兒猜一猜；聽(tīng)到的是什么聲音？什么時(shí)候聽(tīng)這種聲音？

　　二、引導(dǎo)幼兒討論。

　　誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)夏天的雷雨？它是什么樣的？

　　三、組織幼兒觀賞有關(guān)雷雨現(xiàn)象的圖片。

　　1．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容：例如：閃電的`畫(huà)面，閃電過(guò)后下雨的畫(huà)面。

　　2．啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)看到雷雨的感受。

　　3．引導(dǎo)幼兒討論：打雷和閃電時(shí)應(yīng)該怎么做？例如：用雙手掩著耳朵，張開(kāi)嘴，不能站在樹(shù)下，要留在安全的地方等。

　　四、學(xué)習(xí)歌曲《夏天的雷雨》。

　　1．教師播放歌曲《夏天的雷雨》，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)，欣賞。

　　2．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)從歌曲里聽(tīng)到了什么，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容。

　　3．教師朗誦幾遍歌詞后，與幼兒一起隨著音樂(lè)學(xué)唱歌曲。

　　五、幼兒表演歌曲《夏天的雷雨》。

　　1．引導(dǎo)幼兒自選取扮演打雷公公和閃電婆婆的角色，分別拿著手電筒和樂(lè)器演唱歌曲。

　　2．指導(dǎo)幼兒分角色扮演，如唱到“一閃閃”時(shí)，閃電婆婆便把手電筒開(kāi)關(guān)數(shù)次，唱到“轟隆隆”時(shí)，打雷先生便要敲打樂(lè)器。

　　3．根據(jù)幼兒的興趣交換角色重復(fù)表演。

幼兒園大班音樂(lè)夏天的雷雨教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在表演唱的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用各種材料表現(xiàn)下雷雨的情景。

　　2、繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)夏天的雷雨探索的興趣。

　　3、能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。

　　4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　雷聲錄音，鼓，沙球，空餅干盒，銀色裝飾帶，分別裝有米粒、豆子的瓶子等。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　探索使用各種材料來(lái)表現(xiàn)雷雨。

　　選用的材料與表現(xiàn)的內(nèi)容是否匹配。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣

　　1、聽(tīng)，這是什么聲音？（雷聲）天氣馬上就要怎么樣了？

　　2、小結(jié)：雷雨是夏天才有的現(xiàn)象。

　　二、分析討論，演唱歌曲

　　1、分析閃電、雷聲、雨聲的特點(diǎn)，通過(guò)不同的'演唱方式加以表現(xiàn)。

　　2、分組演唱，一問(wèn)一答，表現(xiàn)歌曲特點(diǎn)。

　　三、探索實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)交流

　　1、引導(dǎo)幼兒用各種材料來(lái)表現(xiàn)閃電、雷聲、雨聲的特征。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的選擇是否合適？為什么？

　　四、合作表演，體驗(yàn)愉快

　　1、能邊唱邊用各種材料進(jìn)行表現(xiàn)。

　　2、通過(guò)表演體驗(yàn)成功的愉快。

幼兒園大班音樂(lè)夏天的雷雨教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)唱歌曲，唱好切分音，能用跳音唱一閃閃嘩啦啦，用有力量的聲音唱轟隆隆。

　　2.能用問(wèn)答的形式演唱。學(xué)習(xí)用不同動(dòng)作表現(xiàn)閃電、打雷和下雨，感受歌曲的趣味性。

　　3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒觀察夏季雷雨時(shí)的景象。

　　2.教師教育資源《夏天的雷雨》、鋼琴、音樂(lè)盒帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)談話(huà)交流，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)

　　1.播放打雷的聲音，請(qǐng)幼兒猜一猜是什么聲音。

　　2.提問(wèn)：生活中，什么時(shí)候會(huì)有雷聲?

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天的雷雨是怎樣的?激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　(二)學(xué)習(xí)歌曲

　　1.教師完整演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲的特點(diǎn)，初步理解歌曲。

　　2.教師提問(wèn)：歌曲里都唱了些什么?采用教師問(wèn)幼兒答的問(wèn)答方式，幫助幼兒熟悉歌詞。如：教師問(wèn)天空中一閃閃，什么光發(fā)亮?，幼兒答一閃閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮”等。

　　3.教師幫助幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲的特點(diǎn)，第一段是用提問(wèn)的形式，第二段是用回答的形式。

　　4.教師分句教唱。重點(diǎn)主導(dǎo)幼兒用跳音唱一閃閃嘩啦啦，用有力量的`聲音唱轟隆隆。

　　5.播放《夏天的雷雨》歌曲錄音，應(yīng)用幼兒采用跟唱的形式練習(xí)歌曲。

　　(1)請(qǐng)幼兒分成男女兩組，采用問(wèn)答對(duì)唱的形式演唱歌曲。

　　(2)請(qǐng)幼兒自由結(jié)對(duì)，用一問(wèn)一答的形式唱歌。并鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏和不同內(nèi)容，加上不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，表達(dá)自己對(duì)閃電、打雷和下雨的不同感受和理解。

　　(三)(表?yè)P(yáng)積極參與活動(dòng)的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒，結(jié)束活動(dòng)。

　　(四)活動(dòng)延伸

　　利用夏天雷雨的機(jī)會(huì)，及時(shí)與幼兒談?wù)動(dòng)嘘P(guān)雷電的常識(shí)，消除個(gè)別幼兒對(duì)打雷的恐懼心理。激發(fā)幼兒進(jìn)一步觀察和探究的興趣，提高預(yù)防雷擊的自我保護(hù)意識(shí)與能力。

　　活動(dòng)反思：

　　《夏天的雷雨》是一首問(wèn)答歌，它以設(shè)問(wèn)作答形式表達(dá)內(nèi)容，可以一問(wèn)一答，也可以多問(wèn)多答。形式活潑、問(wèn)者自由，答者也無(wú)拘無(wú)束，句式簡(jiǎn)單，對(duì)于開(kāi)發(fā)孩子的智力，提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂(lè)活動(dòng)中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動(dòng),和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來(lái)帶動(dòng)幼兒，避免了純理性的傳授,使幼兒能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機(jī)械地模仿。

　　幼兒在25分鐘歡快的音樂(lè)活動(dòng)中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂(lè),他們情不自禁地跟著唱,自覺(jué)地投入到活動(dòng)中去,積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動(dòng)有所加強(qiáng)，更加注重幼兒的學(xué)習(xí)效果，而不是以自我為中心。我把舞臺(tái)讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。

幼兒園大班音樂(lè)夏天的雷雨教案4

　　摘要：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動(dòng)；

　　二、欣賞，熟悉歌曲，理解歌詞；

　　三、分析討論，學(xué)習(xí)切分音，練習(xí)歌曲節(jié)奏型；

　　四、演唱歌曲。

　　關(guān)鍵詞：

　　夏天；雷雨；切分音；歌曲圖譜。

　　作者簡(jiǎn)介：

　　姓名：關(guān)玉婷 單位：關(guān)山幼兒園 出生年月：1992年8月4日

　　郵政編碼：430074 性別：女 民族：漢

　　詳細(xì)通訊地址：武漢市東湖高新區(qū)新竹路關(guān)山幼兒園

　　正文：

　　目標(biāo)：1、通過(guò)歌曲感受夏天雷雨的自然現(xiàn)象。

　　2、知道切分音，學(xué)習(xí)并掌握切分音的節(jié)奏和唱法。

　　3、能記憶歌詞內(nèi)容，用不同的力度來(lái)演唱歌曲。

　　準(zhǔn)備：1、幼兒有雷雨自然現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)。

　　2、歌曲ppt，閃電、打雷、雷雨的音效，歌曲內(nèi)容圖譜一份，問(wèn)答標(biāo)志兩個(gè)。

　　3、歌曲節(jié)奏型一張，切分音節(jié)奏型一張。

　　過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、設(shè)置情境幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《大雨和小雨》。

　　3、播放閃電、打雷、雷雨音效，吸引注意力，提問(wèn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么。

　　二、欣賞，熟悉歌曲，理解歌詞。

　　1、播放歌曲《夏天的雷雨》ppt，幼兒欣賞歌曲。

　　師：我們一起來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲，看看能不能從歌曲里找到答案。

　　2、師示范唱，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。

　　師有感情的演唱一遍歌曲，并提問(wèn)："你們剛才聽(tīng)到了什么？"（請(qǐng)幼兒自由回答）

　　3、出示圖譜，幫助幼兒理解記憶歌詞內(nèi)容。（用一個(gè)圖譜代表一句歌詞）

　�。�1）根據(jù)幼兒回答出示歌詞圖譜，并解釋圖標(biāo)代表含義。

　�。�2）幼兒再次聽(tīng)音樂(lè)，重組圖譜順序，幫助幼兒記憶歌詞順序。

　　三、分析討論，學(xué)習(xí)切分音，練習(xí)歌曲節(jié)奏型。

　　1、出示節(jié)奏型圖譜，練習(xí)熟悉節(jié)奏型。

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)切分音，學(xué)習(xí)切分音的節(jié)奏型。

　�。�1）知道切分音的.節(jié)奏特點(diǎn)，出示蘋(píng)果圖卡幫助幼兒理解并練習(xí)切分音節(jié)奏。

　�。�2）用拍手的形式練習(xí)切分音。

　　（3）用歌詞內(nèi)容帶入節(jié)奏練習(xí)切分音。

　　3、根據(jù)圖片節(jié)奏型練習(xí)歌詞。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲特點(diǎn)：?jiǎn)柎鹗�，第一段提�?wèn)，第二段是回答。）

　　四、演唱歌曲。

　　1、分段學(xué)唱歌曲，強(qiáng)調(diào)唱"一閃閃""嘩啦啦"時(shí)用響亮的跳音。唱"轟隆隆"時(shí)聲音大而有力。

　　2、教師彈琴帶幼兒整首學(xué)唱歌曲，進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞。

　　3、教師與幼兒用一問(wèn)一答形式演唱歌曲。

　　4、幼兒分組用一問(wèn)一答形式演唱歌曲。

　　5、嘗試自由結(jié)伴用問(wèn)答形式演唱歌曲。

【幼兒園大班音樂(lè)夏天的雷雨教案】相關(guān)文章：

《夏天的雷雨》教案03-07

幼兒園大班音樂(lè)教案07-20

幼兒園大班音樂(lè)教案【精選】07-07

幼兒園大班音樂(lè)教案(精選)07-07

(精選)幼兒園大班音樂(lè)教案07-08

幼兒園大班音樂(lè)教案10-11

【熱】幼兒園大班音樂(lè)教案01-12

幼兒園大班音樂(lè)教案【熱】01-12

幼兒園大班音樂(lè)教案【薦】01-12