小班認(rèn)識(shí)蘋果教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小班認(rèn)識(shí)蘋果教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)蘋果，激發(fā)幼兒的自然熱情，培養(yǎng)幼兒觀察、比較、鑒別能力；

　　2、初步了解蘋果的特征、基本構(gòu)成，了解蘋果對(duì)人體的好處；

　　3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓他們感受成功的樂趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)蘋果，培養(yǎng)幼兒的觀察、表達(dá)能力。

　　三、教學(xué)步驟：

　　1、了解蘋果的外貌

　　教師將不同顏色不同大小的蘋果放在讓幼兒前面擺弄觸摸，然后提出蘋果外貌的基本特征和觀察方法。

　　2、聽、說(shuō)、寫

　　聽：聽學(xué)案（“蘋果”）、歌謠《小小果園》“秋天的果子穿紅衣，紅蘋果掛樹枝，一個(gè)兩個(gè)不夠吃，把它送給小動(dòng)物”；

　　說(shuō)：談?wù)勀銈兿矚g吃的蘋果是什么顏色，為什么？

　　寫：在黑板上或大紙上畫出一只大蘋果，要求幼兒猜及寫出蘋果的名稱、形狀、顏色、紋路，等等。教師可通過(guò)提問(wèn)或啟發(fā)幼兒自己說(shuō)來(lái)達(dá)到“聽、說(shuō)、寫”的目的。

　　3、研究蘋果的內(nèi)部構(gòu)造

　　教師先將蘋果用刀斜向果心切開，讓幼兒逐一觀察、描寫蘋果內(nèi)部的構(gòu)造、顏色、質(zhì)地、果核，或?qū)⑵溆坝》旁跁�中，讓幼兒自行觀察討論，開發(fā)激發(fā)幼兒的思維、想象、想象和表達(dá)能力。

　　4、品嘗蘋果

　�。�1）展開場(chǎng)景：教師小組清洗、洗凈蘋果，介紹經(jīng)檢測(cè)，蘋果中無(wú)一氧化碳?xì)埩簦�幼兒的嘴唇也要洗凈�?/p>

　�。�2）同時(shí)分發(fā)蘋果給幼兒品嘗及口感的描述，感受蘋果獨(dú)特的口感及味道

　　5、課本介紹和翻翻書

　　小班教程的推薦：課本中提取蘋果單獨(dú)講解、培養(yǎng)幼兒的作息習(xí)慣應(yīng)注意，用語(yǔ)言解說(shuō)，將知識(shí)融入生活。

　　四、課后延伸

　　1、接力游戲：可以安排兩組幼兒著跑步比賽。比賽前一組的幼兒以蘋果相關(guān)的說(shuō)法鼓勵(lì)、支持后面的隊(duì)員，比賽后另一組的幼兒可以與勝方一組進(jìn)行“砸蘋果”比賽。

　　2、小樣品觀察：讓幼兒自帶蘋果果實(shí)，根據(jù)樣品的類別、顏色、紋路、大小、口感等，自己用不同顏色的筆、蠟筆、水筆畫出它的形狀、顏色和紋路，并寫上它的名字和它對(duì)于人體的實(shí)際的好處。

　　五、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　本次教學(xué)主要以幼兒自然熱情、興趣、知識(shí)擴(kuò)展為核心，營(yíng)造宜人舒適的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)幼兒自行思考、研究、發(fā)現(xiàn)、探究，立足于客觀、周全、認(rèn)識(shí)實(shí)物特征及其知識(shí)，幼兒對(duì)蘋果的基本認(rèn)識(shí)得到了全面、深入提高。在課程中，教師可靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)幼兒的具體情況，趣味教育的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和思維發(fā)展，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。

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