（必備）《美麗的公雞》教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《美麗的公雞》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標：

　　1、學會本課生字詞，理解詞語意思。

　　2、引導(dǎo)學生看懂圖意，讓學生理解課文內(nèi)容，懂得一個人美不美不光看外表，而在于能不能幫助人們做事的道理。

　　3、使學生受到初步的審美教育和熱愛勞動的教育。

　　4、分角色，有感情地朗讀課文

　　5、能用自己的話復(fù)述故事。

　　教學重點：

　　通過抓住公雞動作、行為的前后對比，理解課文內(nèi)容。

　　教學難點：

　　理解老馬的話的含義。

　　教具準備：

　　自制幻燈片、錄音帶、頭飾

　　教學時數(shù)：

　　兩課時

　　教學過程：第一課時（略）

　　第二課時

　　課前準備：放音樂，讓學生欣賞《小小公雞》

　　一、復(fù)習、導(dǎo)入新課

　　二、整體感知

　　聽課文錄音，一邊聽一邊思考

　　1、這篇課文共有及格自然段？

　　2、主要講了一件什么事？

　　三、自讀自悟，質(zhì)疑問難

　　1、學生默讀課文。老師提出要求：通過讀書，你知道了些什么？有什么不懂、不理解的地方嗎？

　　2、學生發(fā)言

　　四、梳理結(jié)構(gòu)，學習全文

　　1、學習第一自然段

　　（1）、理解“自以為”的意思

　　（2）、找出描寫公雞驕傲的詞語

　�。�3）、指導(dǎo)朗讀

　　過渡：這只公雞整天不干活，干什么去呢？

　　2、學習第二自然段

　�。�1）、指名朗讀，出示問題：

　　A、這段共有幾句話？

　　B、公雞來到什么地方？它和誰比美呢？

　　C、公雞是怎樣稱呼啄木鳥的？

　　D、啄木鳥是怎樣回答的？啄木鳥和公雞比美嗎？

　　E、公雞聽了怎么樣？

　　（2）、師生交流，檢查學習情況

　�。�3）、分角色朗讀

　　（4）、表演

　　3、學習第三、四自然段

　�。�1）、運用第二自然段的學習方法，分組自學三、四自然段

　�。�2）、匯報自學情況

　�。�3）、分角色朗讀

　　4、學習第五、六自然段

　�。�1）、指名郎讀

　�。�2）、理解老馬的話，做練習

　�。�3）、有感情地朗讀

　　（4）、小結(jié)

　　五、總結(jié)全文

　　六、布置作業(yè)

【《美麗的公雞》教案】相關(guān)文章：

《美麗的公雞》教案10-13

《美麗的公雞》教案一等獎12-12

美麗的公雞教學反思04-04

大公雞教案12-11

《快樂的小公雞》教案09-20

大班語言快樂的小公雞教案03-28

《小公雞和小鴨子》教案02-26

小公雞和小鴨子教案06-22

小班教案： 山羊踩痛小公雞03-14

中班健康教案大公雞早早起03-10