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《杯子的設計》教案1
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的《杯子的設計》教案1，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標：
知識：了解杯子各部分結構、材料、功能等方面的知識。
能力：運用了解的知識，設計出有個性、功能性、同時有美觀的杯子。
教學重點：
觀察、分析杯子各部分的設計意圖，了解功能與形象之間的關系。
教學難點：
運用設計意識，設計出既有實用型又有觀賞性的杯子。
教具：課件 、范畫
學具：自備各種繪畫手工材料。
教學過程：
一、 檢察學具，組織教學
二、 導入新課：
師：同學們，這是什么？（學生齊答） 師：杯子的用途是什么？ （學生齊答）
師：答案大家都知道，因為杯子太常見了，我們每天都要用到它。 有誰知道，最早的杯子出現(xiàn)在哪個時代？（生答）
師：最早的杯子出現(xiàn)在距今五千到一萬年的新石器時代。
�。ǔ鍪菊n件）這就是一件新石器的陶杯，請大家注意上面的花紋，愛美是人類的天性，當時的人們就知道用原始的藝術表現(xiàn)方式來美化裝飾杯子，（出示課件）隨著藝術的發(fā)展，到后來，杯子已經(jīng)不再是普通的生活用具，登上了大雅之堂，成為一件件精美的藝術品。 （出示課件）就拿材料來說，有陶杯、玉杯、瓷杯、金屬杯、玻璃杯、紙杯、等等，除此以外，同學們還見過哪些材料制作的杯子？（生答）
杯子的材料多種多樣，外形裝飾上更是五花八門，多姿多彩。 今天，我們就一起來學習漂亮的杯子怎么設計？（引出課題）
三、教授新課：
1、杯子的結構（出示杯子實物）
師：我們再來觀察一下這只普通的杯子是由哪幾個部分組成的？ 杯子的結構：杯蓋、杯身、杯柄 2、 杯子各部分的功能
師：這三個部分中，哪一個是必不可少的？為什么？（生答） 師：那其他兩部分有作用嗎？是什么？（生答） 3、杯子的設計
下面請同學們將書打開，翻到30頁，欣賞書上杯子的圖片，同時思考書上的提問，并討論。
回答書上的提問：a、這個杯蓋有什么作用？設計者為什么要這么設計？b、這個杯子的把手彎彎曲曲的，有什么作用？
師：這個老虎杯有杯身、杯蓋、杯柄三部分，設計師巧妙的將杯子與老虎的外形相結合，老虎的身體就是杯身，老虎的頭部就是杯蓋，既美觀，又不影響杯子的使用功能。
師：這個杯子只有兩個部分，設計上的絕妙之處在于杯柄，彎曲可以防滑，而半圓的造型和鮮紅色又正好與杯身上的心形圖案呼應。
所以我們在設計的外形和裝飾既要美觀，又要考慮杯子的使用功能，也就是說實用性和藝術性要二者兼顧。
如何設計杯子我們可以從兩方面入手（出示板書） 杯子常見的基本外形有哪些？（出示板書和范圖）
除了常見形就是特殊形，這兩種形的共同之處是底部的設計都要考慮平放。 常見形杯子的裝飾重點是圖案（教師用范畫講解）
特殊性杯子的設計難題是：如何將外形與杯子的功能特點巧妙組合。（教師用范畫講解） 請大家欣賞這幾種設計，漂亮嗎？但不管它們的外觀如何各具特色，它們的設計都考慮到了杯子各部分的功能。
最后，我們簡單說說技法：今天這里展示的范圖都是用油畫棒的方式來表現(xiàn)的，除此以外，我們還可以用什么技法表現(xiàn)？（生答：國畫、線描、手工等等）
4、布置作業(yè)：請同學們設計一個獨特富有美感的杯子，用自己擅長的技法表現(xiàn)。
四、學生作業(yè)，教師巡視指導。
五、展示學生作品，并自我評價，教師總結。
通過今天的學習，我們了解了如何將普通的杯子變成藝術品，生活中還有很多很多跟我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P的用品，我們都可以對它們進行藝術加工，讓它們不僅為我們的生活服務，還能美化我們的生活，把我們的生活裝點得更美麗。
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