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【必備】孝的作文300字9篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的孝的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孝的作文300字 篇1
世上有兩件事不能等：一是孝順，二是行善。如何才能孝順父母呢？我們應(yīng)該要做到以下幾點：尊重父母、做好本分、體貼父母和理解父母。
尊重父母，首先，我們一定要聽父母的話，父母說話時，我們一定要用心聆聽。受到父母的教育時，應(yīng)當恭敬地聆聽，接受父母的意見。
然后，做好本分。要努力讀書，“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句詩句告訴我們，年少時不努力讀書，到了老的時候，后悔都來不及了�！缎⒔�(jīng)》云：身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也。身體的發(fā)膚是父母給我們的，我們不能讓我們的身體受到傷害，讓父母擔心，所以我們要愛惜我們的身體。當父母不在我們身邊時，我們要學會獨立自主，減少父母對我們的擔心。
其次，要體貼父母。父母工作辛苦，我們可以為他們做家務(wù)，減少他們的負擔。每當父母賺到錢時，我們不應(yīng)該亂花錢，養(yǎng)成節(jié)儉的習慣。
最后，要理解父母。當父母下班時，我們可以為父母按摩。我們要理解父母的辛苦。除了幫父母按摩外，還可以幫父母做飯，培養(yǎng)負責心，也懷有感恩的`心。
百善孝為先——是中國的古諺。這是指我們一定要做一個孝順父母的好孩子，事親至孝。
孝的作文300字 篇2
中國自古就是禮儀之邦，悠悠五千載文化，孝道是一成不變的文化行為。無論從春秋《孟子》所記的“人人親其親，長其長，而天下平”，還是到清代李毓秀《弟子規(guī)中》的“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶，父母教。須敬聽。父母責，須順承。”無不體現(xiàn)了孝道的.源遠流傳。而在《百孝經(jīng)》中“天地重孝孝當先， 一個孝字全家安。孝順能生孝順子 ，孝順子弟必明賢。“更是體現(xiàn)了淋漓盡致。
然而，何為孝道呢？東漢許慎的《說文解字》的解釋：“善事父母者，從老省、從子，子承老也”。他認為：“孝”字是由“老”字省去右下角的形體，和“子”字組合而成的一個會意字。老在上，子在下。輩分關(guān)系不言而喻。
如今，每日面對這花花綠綠車水馬龍的現(xiàn)代都市，不少人已經(jīng)忽略了對家中老人的關(guān)懷，越來越多的留守老人出現(xiàn)了。他們每日孤身一人，單獨在家，唯有每月與兒女寥寥無幾的通話已及過年時的重逢。大多數(shù)時間他們都沉浸在孤獨與對兒女的思念之中。一旦他們遠逝，才開始后悔。與其這樣，到不如每天抽出些許時間給他們打通電話。不要讓后悔發(fā)生在自己身上。
孝的作文300字 篇3
孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，人們從古時候就懂得孝敬父母。比如黃香溫席所講的就是一個叫黃香的孩子孝敬父母的故事。冬天被窩很冷，黃香為了讓父親睡得舒服，便在每天睡覺前鉆進父親的`被窩里把被窩捂熱了再讓父親睡覺。
我們現(xiàn)在所說的孝，不僅僅是在外拼搏，賺錢回來給老人過上好的生活，我認為，孝更重要的一面是對父母的關(guān)愛，和顏悅色。
我還是一個小學生，不能像大人一樣外出打拼，但我也會做一些力所能及的事情來表達我的孝心。
去年我媽媽的腳受傷了，需要每天晚上用足浴桶泡腳才能緩解一下疼痛。有次，我無意間看到媽媽提水時把眉頭都皺緊了，水桶一搖一晃的，好像快要倒出來了。
我連忙跑過去接下媽媽手里的桶，對媽媽說：“媽媽，你的腳不好，我來為你提水�！蔽伊嘀�，雖然也是一搖一晃的，但我覺得無比安心。
家里還有位大家長——爸爸也是個大忙人，每天工作回家都是十分疲憊不堪。我常常在爸爸坐在沙發(fā)上的時候，跑到他身后幫他捶背，他笑著說，雖然我的手藝比不上專業(yè)大師，但是很舒服。
什么是孝順?這個問題也許無法用言語來回答，而是需要我們用行動去表達我們對家長的關(guān)愛!
孝的作文300字 篇4
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，《弟子規(guī)》中也講過，小朋友們都做到了嗎?
我平時就愛幫助父母做一些力所能及的事情，這應(yīng)該就是孝敬父母吧。
瞧，小桌子有些臟了，我會主動去擦；母親在廚房里忙得不亦樂乎，我會去幫母親洗菜，端菜；爸爸每次下班回家，我看見他一副勞累的樣子，忙迎上去幫他揉揉肩，捶捶背�？吹桨职指吲d的樣子，我心里也像吃了蜜一樣甜。
記得春節(jié)前的大掃除，我也自告奮勇來參與，全家總動員，很有趣，也很熱鬧。我先拿起掃帚掃陽臺，灰塵滿臉，真是不好受，我又掃客廳，趴著身子，使勁地擦，沒想到，一不小心把垃圾桶弄個底朝天，垃圾在風兒的幫助下滿屋飛，我就滿屋子追，逗得爸媽笑開了花。原來打掃衛(wèi)生也這么不容易呀，現(xiàn)在我開始小心翼翼地擦門窗了，生怕又出現(xiàn)什么事。在我們?nèi)胰说墓餐ο�，總算掃完了，我卻累得氣喘吁吁，大汗淋漓。但看著亮堂堂的屋子，我又覺得很開心，也體會到母親每天的'辛苦。
是啊，當父母真的不容易呀，我們應(yīng)該力所能及為父母分擔一些，同學們，像我一樣行動起來吧!
孝的作文300字 篇5
孝心無價
又是周末，我躺在床上，懶洋洋的看著電視，今日剛好是集，不明白媽媽會買什么好吃的呢這時媽媽走了進來，我跑下去：“媽媽，今日是集，你去不去趕集”誰知媽媽大聲說在下頭大聲說：“還趕集你看看我和你爸爸忙的，你可倒好，就明白看電視，你快吃電視吧!下去把碗刷了，把衣服洗了。”我聽后一肚子委屈，氣沖沖的說：“我不，你們不去我自我去趕�！�
到了集上，已經(jīng)全然沒了買東西的興致，在那一遍遍的轉(zhuǎn)著。
路邊的小販叫賣著，迎面走來一對父女，六七歲摸樣的女兒眼饞的望著買糖葫蘆的人。父親看了女兒一眼，在褲袋里摸索了一會兒，最終掏出兩張皺皺巴巴的五毛錢，買了一串糖葫蘆。女兒迫不及待的接過來，我以為她會立刻吃掉，奇怪的是，女兒聞了聞，突然舉起糖葫蘆：“爸爸，你先吃。”“我不愛吃�！薄拔冶仨氁愠月�!”父親拗可是女兒，彎身咬了一口含在嘴里，細細咀嚼著，女兒這才有滋有味的吃起來。父親親了一下女兒，黑紅的臉堂上露出了笑容，攙著女兒往前走……
我愣住了，愛是深情的'理解與互讓。
我一臉羞愧的往回家的路上走著……
孝的作文300字 篇6
1、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
2、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的`性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
3、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
4、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切
5、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
6、詳略安排不當，主次不夠分明。
7、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
8、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
9、重點突出，中心明確，立意鮮明。
10、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
孝的作文300字 篇7
星期天的上午，天氣很晴朗，奶奶正坐在院子里曬太陽，還有一只可愛的小花貓，它正在院子里的花從中撲來撲去。
正在這時，小光走了出來，他的手里還拿著一個紅紅的.大蘋果。奶奶看見了說：“小光想吃蘋果了嗎？你先等一下，奶奶給你削。”小光連連搖頭說：“不是，不是，是給奶奶吃的�！蹦棠陶f：“我的牙掉了，咬不動蘋果，還是給小光自己吃吧�！毙」庀肓艘幌�，有辦法了，然后，他跑回房子里。小光找到媽媽說：“媽媽，請你幫我把這個蘋果榨成汁，好嗎？”一會兒，小光又走了出來，他的手里拿著一杯蘋果汁，說：“奶奶，現(xiàn)在可以了�！蹦棠谈吲d的說：“謝謝小光，我的乖孫子�！毙」庹f：“不用謝�！�
小花貓也在花從中看著小光，好像在說：“小光真是一個孝順的好孩子�！�
孝的作文300字 篇8
今天，我們看了《最美孝心少年》后，我被里面最小的孩子——梁蓉感動了。
俗話說：“久病床前無孝子�！笨墒俏矣X得這句話是錯的，小小的梁蓉就證明了這件事實。五歲，一個愛笑的小女孩，梁蓉，從小撐起了一個家。媽媽左半身殘疾了，一條腿，一只腳可以動，而小小的她并沒有因為媽媽的'病而放棄媽媽，而是用稚嫩的肩膀撐起了一個家。梁蓉的事跡被登上了報紙，被一位好心人看見后，幫助了這位小女孩。讓這位小女孩上了幼兒園，媽媽每天都堅持送女兒去上學，而小女孩每天都要交代給鄰居，讓鄰居幫助梁蓉照顧媽媽。冰箱里全都是藥，為了分辨，細心的她在藥上寫了aoe，a表示早上吃的藥，o表示中午吃的藥，e就表示晚上吃的藥。有一次，媽媽的病復(fù)發(fā)了，梁蓉就不上學了。在家里給媽媽煮土豆吃，媽媽硬讓她上學。媽媽不小心把土豆掉到了地上，梁蓉撿起來后，自己搶著給吃了，媽媽看了以后，感動的哭了。
我和她卻截然不同，我只不過在家里做一點家務(wù)而已。媽媽就特別開心，我從來沒有幫媽媽做過一頓飯，只是衣來伸手，飯來張口。
百善孝為先。
孝的作文300字 篇9
我是一個尊敬長輩、孝順父母的孩子。
每天，爸爸媽媽一進家門，我就會給他們拿拖鞋、拎包。吃飯的時候，我主動給他們夾菜；爸爸愛喝茶，每次我給他沏茶時都要放上幾個冰糖，看到爸爸美滋滋的品著我泡的茶，我的心里別提有多高興了。我還經(jīng)常幫著做些力所能及的家務(wù)活，如：掃地、擦桌子、洗碗、墩地等。爸爸媽媽都直夸我是個孝順、勤快的.好孩子。
記得三年級放寒假時，外婆來我們家，因為外婆有高血壓、關(guān)節(jié)炎的疾病，所以我擔當了給外婆量血壓、貼膏藥、按摩等任務(wù)。每天，我還要和外婆一起出去健身、一起買菜、做飯、一起扭秧歌。外婆在我們家住得特別開心。逢人便夸我懂事、孝順，還特別勤快呢。
爸爸媽媽每天工作那么辛苦，我已經(jīng)長大了，就更應(yīng)該要做一個知道體諒父母、尊敬父母、孝順父母的好孩子呀！
習作首尾呼應(yīng)，突出了我是一個孝順的孩子，緊扣題目。習作選取了兩個具有代表性的事例——幫父母干家務(wù)、陪外婆健身，突出“我”的孝順，而且是通過父母和外婆的話來間接說我孝順，更有說服力。
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