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  • 小學的作文300字

    時間:2024-04-06 08:26:33 作文 我要投稿
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    小學的作文300字

      無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的小學的作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

    小學的作文300字

    小學的作文300字 篇1

      在我的童年中發(fā)生過許多有趣的事,其中一件令我記憶猶新。

      那是20xx年的冬天,姑姑和爸爸帶著我和哥哥去冰面上玩。我們租了兩輛單人冰車,因為哥哥滑過很多次,所以滑得非?,而我因為是第一次滑冰所以剛一上去我就摔倒了。我學著哥哥的樣子滑了起來,漸漸地我會讓冰車前進了。

      哥哥看我能滑了,于是和我開始了比賽。他以高超的技術領先了我,但我也不甘示弱,于是我用盡全身的力氣滑了起來。不了前面出現了彎道,哥哥漂亮地轉了過去,而我此時還不會轉彎兒,更不會減速,于是,我沖進了雪堆。

      爸爸看了,上了我的冰車,我坐在他的懷里繼續(xù)和哥哥比賽。爸爸揮舞著冰針,馳騁在冰場上。一會兒工夫我們就超越了哥哥,我們最先到達了終點。到了終點哥哥吵到:“不公平,不公平!你不是自己滑的,在別人的'幫助下獲勝不算數!”

      我不服氣,按照爸爸的指點和哥哥再次開始了比賽。我開始就超越了哥哥,因為這是爸爸教給我的獨特滑法,所以最后我勝利了。

      這就是我童年里最有意義的一件事,到現在仍使我記憶猶新。

    小學的作文300字 篇2

      我所期待的星期天,是一個作業(yè)少放假時間長,我之所以想要這樣的星期天,是因為我想要多用一點時間用在復習上。以前我總是上課不好好聽,下課后不好好看書,當天學過的東西當天就還給老師了。

      我所期待的星期天,是不用一分一刻的補課,這么多年來,我一直在補課,可是我倒覺得越補越差,我需要一個可以好好幫助我復習的好爸爸,我的爸爸雖說關心我的學習,可是這幾天我的爸爸天天被人請上去吃飯,不去又不行,所以我希望在雙休日可以幫我補習一下功課,讓我成為老師眼里的好學生。

      我期待的星期天,是可以自由快樂的星期天,因為我媽媽天天讓我在家里學習,連玩的時間都沒有,我希望媽媽可以理解我的心情。

      我期待的.星期天,作業(yè)只有一點點。我覺得上課只要好好學習,作業(yè)少一點,也是可以的呀!為什么在課堂上好好學習后,下課還要寫這么多作業(yè)呢?

      如果假期長的話,我想讓爸爸多陪陪我和媽媽,可以讓我們去郊區(qū)好好呼吸一下新鮮空氣,讓我們的身體更加健康。讓我們可以幸福的過日子,不要怕得什么疾病。我希望星期天爸爸可以讓我在家有足夠的時間玩電腦,我還希望爸爸給我下載一些開發(fā)智力的游戲,讓我變的更聰明。

      以上就是我期待的星期天。

    小學的作文300字 篇3

      這本書的的書名叫做-1920魔幻女孩,我認為這是一本很奇特的小說,不用特別的修辭、不用特別的封面、更不用特別的作者,就已經深深吸引我伸手拿下這本書閱讀了。

      這其實算是一個很好笑的故事,內容再說,有一個女孩,在一次偶然的機會下,發(fā)顯了自己竟然能看見自己已經死去的姑媽,并且跟她交談,而且他的姑媽也一直處于16歲的年紀,她還是個很有個性、很頑皮、又很堅持己見的姑媽呢!

      因為他的姑媽,這女孩從心看清自己工作上的路,并走出被惡人陷害的困境;因為他的`姑媽,這位女孩才能勇敢追尋自己所想要的;也因為他的姑媽,他在莫名其妙的方式下找到了自己人生的春天!雖然他和姑媽時常吵架,但是一路上的歡笑淚水,也交織出了完美的回憶...

      這本書讓我這個對1920年完全一竅不通的人,腦中也能浮現1920年的畫面呢!我還透過這本書漸漸去了解,1920的風格呢!這真的是一本非常不錯的小說,想推薦給大家。

    小學的作文300字 篇4

      我的弟弟是個活潑可愛、生性頑皮的小家伙。今年六歲,屬龍。

      他長得瘦瘦的,高高的,我們經常說他細細胳膊細細腿,他還不服氣,經常握起拳頭,把胳膊伸長,邊說“肌肉”,邊用力把胳膊收回來,還讓爸爸看一看胳膊上有沒有鼓起一塊肌肉。他頭發(fā)短短的`,眼睛雪亮雪亮的,說話的時候,有時細細聲聲的,但有時候聲音特別洪亮。

      有一次,媽媽去接弟弟,他走進教室,見到了他的老師,媽媽問老師:“老師,他在學校表現好不好呀?”老師說:“嗯,特別好,他是一個又聰明又聽話的小孩子!”“那他說話的聲音響不響亮呢?”“聲音嘛,是輕了一點!”可是弟弟卻說:“我的聲音已經夠響了,都是您鋼琴的聲音把我的聲音給壓住了,所以你聽起來我的聲音就不夠響了!”老師聽了,高興地笑了笑。

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